成都青少年編程qsnbc信息 成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是成都青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

在其他小孩還在看動畫片的年紀，到四年級時，陳俊凱已經(jīng)做起了微商。剛開始做生意總是有些磕磕碰碰的，他會在每一次失敗中總結(jié)自己的經(jīng)驗，他甚至為自己的微商號寫過一篇長達1000字的廣告詞。

這樣的英雄故事，我們百聽不厭，每一次，都會為正義的勝利而拍手叫好。

建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。

2017年7月20日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，形成我國人工智能人才高地。此次規(guī)劃出臺，將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學(xué)課堂。

尤瓦爾赫拉利在新作《今日簡史》中，總結(jié)4種需要重點培養(yǎng)的能力，或許能解答我們的困惑。

2018年1月，教育部頒發(fā)的《新課標》指出：信息技術(shù)將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程，并大幅度提升了學(xué)生在編程、計算思維、算法方面的思維要求。

集結(jié)國內(nèi)外新潮智能科技成果，多學(xué)科發(fā)掘孩子潛能，讓孩子在熱愛中掌握技能，實現(xiàn)從思維到心智，再到動手能力的多維發(fā)展。

編玩邊學(xué)2019多學(xué)科編程冬令營，以培養(yǎng)21世紀未來公民基本素養(yǎng)為目標，創(chuàng)新性開辟7個主題課程，此外，還特設(shè)了【藍橋杯特訓(xùn)營】&【海外特訓(xùn)營】。

根據(jù)這樣的教育理念，課程設(shè)計應(yīng)是通過游戲化互動式教學(xué)的形式，從根源上減少孩子對編程的生疏感。創(chuàng)新的主題游戲、易于把握的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速把握編程的力氣。

頭豹研究院數(shù)據(jù)顯示，2018年中國STEAM教育行業(yè)教師人才缺口超過300萬人，其中少兒編程賽道教師的短缺尤為嚴重。同時，界面新聞2020年4月報道，機構(gòu)中老師與學(xué)生配比通常約為1：200至1：500，有的機構(gòu)曾高達1：3000，并且這一情況在短期內(nèi)難以緩解。

編程的學(xué)習(xí)，對于孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力來說，都會有不同程度的提高。

很多家長，尤其是中學(xué)生家長，覺得孩子成績一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就像讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計算機語言，當個程序員。其實少兒編程，不是為了讓孩子以后當“碼農(nóng)“，而是通過學(xué)習(xí)編程，鍛煉開發(fā)孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標一致，都是為了拓展邏輯思維的。

這個過程中，前兩步的分解和模式識別，其實還屬于數(shù)學(xué)思維的范疇，而后面的抽象和算法卻是編程思維所獨有的，也是我們應(yīng)試教學(xué)上缺少的、真正可以解決問題的步驟。

所以，少兒編程是在為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法，編程能夠讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問題，在復(fù)雜環(huán)境和復(fù)雜問題下運用編程的計算思維可以指導(dǎo)孩子更好地解決問題。

孩子們從編程的過程中學(xué)會了永不放棄！

很多家長錯誤地將少兒編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。

分期模式：通過與眾多少兒編程教育品牌合作，為其有需要的用戶提供消費分期付款服務(wù)。

少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程作為感知國際的工具，循序漸進地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中構(gòu)成編程思想，實現(xiàn)獨立編寫代碼的才能。

“我的思路已經(jīng)很好了，我現(xiàn)在要做的就是補充我的代碼知識。”他意氣風發(fā)的跟父母說了自己的決定。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)青少年編程qsnbc就來成都少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

新聞標題：網(wǎng)上青少年編程qsnbc學(xué)習(xí)哪個好？這樣選擇更靠譜！