新聞標題：淮安學托福在哪里

淮安托福是淮安托福培訓學校的重點專業(yè)，淮安市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，淮安托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

淮安托福培訓學校分布淮安市淮安區(qū),淮陰區(qū),清江浦區(qū),洪澤區(qū),漣水縣,盱眙縣,金湖縣等地,是淮安市極具影響力的托福培訓機構。

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說話時，一個人的語氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。

It is said that… 據(jù)說

【搭】celestial body 天體

聯(lián)想記憶：硬幣（coin）和線圈（coil）都是圓的

assure [r] vt. 確保（guarantee）；使確信（convince）

【例】The apartment's room arrangement was not logical. 公寓房間的格局不合理。

我們有那么多的新奇經歷!

【搭】中收錄了托福�？嫉墓潭ǘ陶Z及詞組，幫助考生克服對單詞“只知其意，不知用法”的難題；

【記】聯(lián)想記憶：bar（障礙）＋gain（獲得）→高價是得到物品的障礙，因此要討價還價→議價

在傳統(tǒng)的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

　　歡迎來到我們的展位。

I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚會上我碰到任何生人。

【例】A small group of explorers had just completed a month-long exploration of the region that is now called Yellow Stone. 一小隊探險者剛在這個如今稱為黃石的地區(qū)完成為期一個月的探索。

【記】聯(lián)想記憶：妹妹（sister）愛吃牡蠣（oyster）

【廣交會上實用的英語口語】

How do you feel like the quality of our products?

你覺得我們產品的品質怎么樣?

What about having a look at sample first?

先看一看產品吧?

What about placing a trial order?

何不先試訂貨?

The quality of ours is as good as that of many other suppliers, while our prices are not high as theirs. By the way, which items are you interested in?

B:嗨，這有什么大不了的？車需要新發(fā)動機的時候才算散架，就像我的車一樣。

【派】manifestation（n. 顯示，表明）

【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你將被給予能力來認識自己的見解，進行分析并得出結論。

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