新聞標(biāo)題:淮安學(xué)英語口語去哪里
淮安英語口語是淮安英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),淮安市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,淮安英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
淮安英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布淮安市淮安區(qū),淮陰區(qū),清江浦區(qū),洪澤區(qū),漣水縣,盱眙縣,金湖縣等地,是淮安市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
This report and other recent studies show that online learning, distance learning, and self-learning in general, are not only more convenient, but, in fact, more effective than the classroom, for high school, college and adult learners. In the last decade, the Internet, the MP3 player, the iPhone, and other mobile devices,as well as social networking sites, language exchange communities, online learning systems, university courses online and more, have changed how we deal with knowledge. The walls of academia, and the costs of learning, are crumbling before our eyes and ears.
5. He was often spoken about. 他常被人們談到。
old moon in new moon\'s arms 新月抱殘月(指上弦月出現(xiàn)時,另外半邊受地球的反光,隱隱顯出圓月的輪廓)
【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀請你的同事參與培訓(xùn)項目時,請寫一份備忘錄貼在公告板上。
【派】steadily(ad. 穩(wěn)定地)
【記】分拆聯(lián)想:edi(看作edit,編輯)+fice(看作office,辦公室)→編輯的辦公室→高大的或宏偉的建筑物
【例】Fanny Buice had an engaging personality that delighted audiences for nearly half a century. 范妮布斯個性迷人,在將近半個世紀里一直給觀眾帶來歡笑。
He must have finished it yesterday, didn\'t he?
11) 感嘆句中,疑問部分用be +主語。
What colours, aren\'t they?
What a smell, isn\'t it?
12) 陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時,疑問部分根據(jù)其實際邏輯意義而定。
【記】分拆聯(lián)想:im(進入)+print(印)→深深地印入→印記,印痕
【例】A: Hey, Dan, do you think you might hurry up just a bit? You've been from that sandwich counter forever. And you know, I've got class in ten minutes, and so do you, by the way…
【記】分拆聯(lián)想:de+test(測試)→有的學(xué)生非常憎惡測試→憎惡
英語口語兩人對話篇二
dario: hey brian, do you mind if i have a shower?
brian: sure - do you feel too hot?
dario: i have just finished a game of basketball and i want to freshen up.
【記】詞根記憶:sol(獨自)+o→獨奏
新版英語教材主動適應(yīng)了當(dāng)代社會發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要,注重學(xué)生的語言運用能力,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點,符合新課改的精神,且經(jīng)過大量的教學(xué)實踐已經(jīng)趨于成熟完善,因而在初中英語課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。
一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵
小組合作教學(xué)模式是指將一個班級按學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進度、個性等混合分成若干小組,學(xué)生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助,完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù),達到共同提高的目的。
【例】Walt Whitman originated adistinctive form of free verse. 沃爾特惠特曼創(chuàng)造了一種獨特的自由詩體。
主要的癥結(jié)是稅收問題。
The main sticking point was the question of taxes.
兩種主要的燃燒產(chǎn)物是水蒸氣和二氧化碳。
The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.
【參】vibrancy(n. 活潑;振動)
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