新聞標題：2020年實用英語口語培訓內江

內江實用英語口語是內江實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，內江市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，內江實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

內江實用英語口語培訓學校分布內江市市中區(qū),東興區(qū),隆昌市,威遠縣,資中縣等地,是內江市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

女店員：您知道，襯衣非常不錯。

史蒂夫：是嗎？

女店員：并且還不貴。

史蒂夫：哦，我不。

女店員：人都在買。

史蒂夫：是嗎？

女店員：是的，您看，它們很時尚的。

史蒂夫：恐怕我對時尚可不感興趣。世界上有真正的事情。時尚其實真的…不。

【例】That party was wack; there was a buncha lords there. [University of Massachusetts, Amherst, MA]

Her designs have great originality .

Sarazen became the first golfer to win all four majors.

薩拉岑成為了首位高爾夫四大滿貫賽冠軍。

我要如何才能到達餐廳?How can I get there?
點餐用餐：
我可以再多等會嗎?Could I have a few more minutes?
請給我菜單好嗎?May I have a menu,please?
是否有中文菜單?Do you have a menu in chinese?
餐廳招牌菜是什?What is the specialty of the restaurant?

syllable [slbl] n. 音節(jié)

apologize [pldaz] vi. 道歉

【搭】freeze over （水池、湖等）結冰；freeze up （機器、引擎中的水）結冰（使機器無法工作）

【參】solitude（n. 孤獨）；solo（n. 獨唱）

　　Johnson:Ok
　　Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
　　I think everyone here will be glade to work as your teammates.
　　Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
　　Manager:You are welcome.

　　約翰森:早上好，卡拉克先生。我是新來的軟件工程師。
　　經理:早上好，歡迎加入NFD公司，約翰森先生。你來早了。

【參】desert（n. 沙漠）

B：嗯，這個趨勢已經持續(xù)好幾年了。

suburb [sbrb] n. 郊區(qū)

B：沒有，我讓蘇珊送去了。

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛(wèi)生的，健康的）

undergraduate [ndrrdut] n. 大學肄業(yè)生（以別于graduate研究生）；本科生

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

bud [bd] n. 芽，蓓蕾

【記】詞根記憶：duct（引導）＋ile→易引導的→易延展的

【派】admittedly（ad. 誠然；公認地）

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