2020年運(yùn)城優(yōu)路學(xué)一級(jí)建造師學(xué)校

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過一級(jí)建造師考試的學(xué)員開設(shè)一級(jí)建造師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　ABC分類法

　　有下列情形之一的，合同無效：一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益;惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益;以合法形式掩蓋非法目的;損害社會(huì)公共利益;違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。

　�、俪�夏季施工的板，且板厚≥200mm時(shí)可不設(shè)脹縫外，其他季節(jié)施工時(shí)均應(yīng)設(shè)脹縫。脹縫間距一般為100-200m。脹縫寬20-25mm，灌料深度15-20mm。熱天縫料與板平，冷天為凹液面，中央低于板面1-2mm。

　�、诟男詾r青混合料：改性瀝青是指摻加橡膠、樹脂、高分子聚合物、磨細(xì)的橡膠粉或其他填料。與AC比優(yōu)點(diǎn)是轍磨壽裂(高溫抗車轍、耐磨、延長(zhǎng)壽命、低溫抗開裂)。改性瀝青混合料適用于城市主干道和城鎮(zhèn)快速路。③SMA：SMA是以瀝青、礦粉及纖維穩(wěn)定劑組成，填充于間斷級(jí)配的礦料骨架中。SMA適用于城市主干道和城鎮(zhèn)快速路。選用針入度小、軟化點(diǎn)高、溫度穩(wěn)定性好的瀝青。特點(diǎn)：粗骨料多、礦粉多、瀝青多，細(xì)骨料少。SMA是當(dāng)前國內(nèi)外使用較多的一種抗變形能力強(qiáng)、耐久性較好的瀝青面層混合料。

　　當(dāng)事人對(duì)工程造價(jià)發(fā)生合同糾紛時(shí)，可通過下列辦法解決：

　　(1)雙方協(xié)商確定;

　　(2)按合同條款約定的辦法提請(qǐng)調(diào)解;

　　(3)向有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁或向人民法院起訴。

　　所有民事主體都能夠成為物權(quán)權(quán)利人，包括法人、法人以外的其他組織、自然人。物權(quán)的客體一般是物，包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。不動(dòng)產(chǎn)，是指土地以及房屋、林木等地上定著物。動(dòng)產(chǎn)是指不動(dòng)產(chǎn)以外的物。



　　一、物權(quán)具有以下特征：

　　1.物權(quán)是支配權(quán)。物權(quán)人可以依自己的意志就標(biāo)的物直接行使權(quán)利。

　　2.物權(quán)是絕對(duì)權(quán)。只要不侵犯物權(quán)人行使權(quán)利就履行義務(wù)。人身權(quán)就是絕對(duì)權(quán)，任何人都不得侵犯他人的人身權(quán)，所有人都是義務(wù)主體。

　　3.物權(quán)是財(cái)產(chǎn)權(quán)。物權(quán)是一種具有物質(zhì)內(nèi)容的、直接體現(xiàn)為財(cái)產(chǎn)利益的權(quán)利。財(cái)產(chǎn)利益包括對(duì)物的利用、物的歸屬和就物的價(jià)值設(shè)立的擔(dān)保。

　　4.物權(quán)具有排他性�！耙晃镆粰�(quán)”。



　　二、物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

　　1.所有權(quán)又可以分為占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。

　　2.用益物權(quán)包括土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)、宅基地使用權(quán)和地役權(quán)。主要是針對(duì)他人的不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)享有的占用、使用、收益的權(quán)利。

　　3.擔(dān)保物權(quán)是權(quán)利人在債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當(dāng)事人約定的實(shí)現(xiàn)擔(dān)保物權(quán)的情形，依法享有就擔(dān)保財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利。

　　3）全費(fèi)用綜合單價(jià)法

　　2.本地區(qū)或市場(chǎng)上的資源實(shí)際價(jià)格或市場(chǎng)價(jià)格，以確定人工、材料、機(jī)械臺(tái)班價(jià)格。

　　得實(shí)務(wù)者得一級(jí)建造師，實(shí)務(wù)科目是建造師考試中的重頭戲。學(xué)習(xí)時(shí)要重視理論內(nèi)容的理解、專題訓(xùn)練以及答題的規(guī)范和技巧。在備考中，一般50%的時(shí)間和精力應(yīng)該用在實(shí)務(wù)科目的學(xué)習(xí)上，大家備考中務(wù)必注意時(shí)間的分配。另外，考生還要重視一級(jí)建造師歷年真題的使用，好好研究命題的方式方法以及趨勢(shì)。

一建《項(xiàng)目管理》考點(diǎn)：項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析和組織結(jié)構(gòu)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用，希望能助你一臂之力。

　　一、定額單價(jià)法

　　生產(chǎn)安全事故等級(jí)的劃分包括人身要素，人員傷亡的數(shù)量;經(jīng)濟(jì)要素，直接經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)額;社會(huì)要素，社會(huì)影響。這三個(gè)要素依法可以單獨(dú)適用。

　　用掙值法控制成本

　　5、瀝青優(yōu)先采用A級(jí)瀝青，不宜使用煤瀝青。

一級(jí)建造師《工程經(jīng)濟(jì)》考點(diǎn)：會(huì)計(jì)等式，希望能助你一臂之力。

　　1.機(jī)械幅度差

　�。�1）施工機(jī)械轉(zhuǎn)移工作面及配套機(jī)械互相影響損失的時(shí)間；

　　（2）在正常的施工情況下，機(jī)械施工中不可避免的工序間歇；

　�。�3）檢查工程質(zhì)量影響機(jī)械操作的時(shí)間；

　�。�4）臨時(shí)水、電線路在施工中移動(dòng)位置所發(fā)生的機(jī)械停歇時(shí)間；

　�。�5）工程結(jié)尾時(shí)，工作量不飽滿所損失的時(shí)間。

　　財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率計(jì)算比較麻煩;對(duì)于具有非常規(guī)現(xiàn)金流量的技術(shù)方案來講，其財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率在某些情況下甚至不存在或存在多個(gè)內(nèi)部收益率。

3.水性涂料涂飾工程施工的環(huán)境溫度應(yīng)在5～35℃之間。

　　5、軟土處理

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

運(yùn)城優(yōu)路一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。