新聞標題：2020年駐馬店驛城區(qū)學英語口語報班

駐馬店驛城區(qū)英語口語是駐馬店驛城區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，駐馬店市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，駐馬店驛城區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

駐馬店驛城區(qū)英語口語培訓學校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語口語培訓機構。

因為只有當你事先構思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內容的一致性，觀點與論據的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個時期，周刊的發(fā)行量超過了報紙。

語音

【記】詞根記憶：apo（遠）＋log（說話）＋ize →覺得過意不去，遠遠地說話→道歉

【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向穩(wěn)定生活的轉變對這個家庭也有著深遠的影響。

tendency [tendnsi] n. 傾向，趨向（inclination, trend）

【例】There are still vacant rooms. 如今仍然有空房間。

【記】詞根記憶：radi（光線）＋ate→發(fā)出光線→發(fā)出（熱量）；輻射

【例】The cell begins to manufacture viral proteins rather than its own. 細胞開始制造病毒的蛋白質，而不是自己的蛋白質。

【例】She wasn't able to manage the project well. 她沒有能力管理好這個項目。

【記】詞根記憶：ag＋gress（走）＋ion →走到別的國家→侵略

【參】sufficiency（n. 充足）

【搭】string music 弦樂隊

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發(fā)揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統(tǒng)教學模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

Talking about being pretty, our company’s new secretary is indeed a lulu.

3.兩面派 two-faced

我知道怎樣對付兩面派，而且一眼就能看出誰是一貫兩面討好的人。

【記】Security Council （聯(lián)合國）安理會

decade [deked] n. 十年

【記】分拆聯(lián)想：col（共同）＋league（聯(lián)盟）→工作于同一個聯(lián)盟→同事

一、英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。

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