網(wǎng)校標(biāo)題：上海長寧區(qū)少兒西班牙語學(xué)校培訓(xùn)班

西班牙語培訓(xùn) 上海長寧區(qū)少兒西班牙語是上海長寧區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，上海市知名的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，上海長寧區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

上海長寧區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    一個不錯的詞組請大家記住venir de ....,從......來,相當(dāng)于英文的come from，那么:"我從中國來"怎么說:Vengo de China.因為venir是個不規(guī)范的動詞,最后一個問題viene de Espaa a verlo.此句中的lo到底指誰?對了,是指Paco.如果此處考慮超過3秒,請復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容.

    拿話筒姿勢是否標(biāo)準(zhǔn)，聲音經(jīng)過話筒是否失真(男同志應(yīng)兩腳自然分開，與肩同寬;女同志拿話筒應(yīng)右腳在前，走斜釘子步，右手執(zhí)話筒，輕輕放在右嘴角下，注意話筒一定不要擋住嘴)。

    Lamentablemente, por las numerosas guerras y catástrofes en la historia antigua, la ciudad de Nanjing sufrió enormes destrozos. En la actualidad, ya es difícil ver ejemplos de la exquisita arquitectura de las 6 Dinastías en esta ciudad. Pero, todavía se conservan algunas construcciones de la Dinastía Ming con características propias, por ejemplo, el Palacio Presidencial.

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    Seor B:Pero Dios mío! Qué dices!El nombre es mío.Aquí tiene mi carnet. 上帝啊!你(他媽)在說什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現(xiàn)了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語中,名詞不帶冠詞. 這樣的呼語還有：Madre mío!我的媽啊!, Amigo mío!我的朋友啊!

    Paco:Sí.Aquí las tienes.Con ésta grande abres la puerta de la casa y con la pequea puedes abrir la de tu habitación.Las tienes que guardar bien.

    不要問 桃子對桃花的珍藏 no debes preguntar atesorar melocotones enfrentados a las flores de melocotonero 。

    西班牙語中，當(dāng)一個句子以動作的發(fā)出者為主語的時候，它是主動句。當(dāng)它以動作的接受者為主語的時候，則是被動句。被動結(jié)構(gòu)用于主語未知或不必要提及的情況，或者用于強(qiáng)調(diào)句中的其他成分。在西班牙語中，被動句的使用并不多。

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    西班牙語在語音、詞匯、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u5個單元音和19個輔音。b和v的發(fā)音相同，h不發(fā)音。此外還有大量二合元音和三合元音。重音很規(guī)則：以元音、n或s結(jié)尾的詞 ，重音落在倒數(shù)第二個音節(jié)上；以其他輔音結(jié)尾的詞，重音落在最后一個音節(jié)上。大部分詞語源自拉丁語。

    El poblado tiene una larga historia y cuenta con numerosos lugares pintorescos. Construido a lo largo del río Tuojiang, es sitio donde los turistas pueden visitar numerosos edificios antiguos, que se alzan sobre columnas en el río. El tradicional y peculiar estilo arquitectónico de los edificios resulta un deleite a la vista.

    的重鼻音,據(jù)說是16世紀(jì)西班牙的一個國王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來的。

    　J: Encantado de conocerte. He oído tantas cosas de tí.　很高興見到你。我聽說了很多關(guān)于你的事。　Paula: Mucho gusto en conocerte.很高興見到你。

    學(xué)習(xí)西班牙語在就業(yè)方向上主要集中在以下幾個領(lǐng)域：1.政府公務(wù)員;2.高校教師;3.新聞傳媒機(jī)構(gòu);4.外企和中外合資企業(yè);5.各省市外辦;6.外貿(mào)公司;7.旅游公司;8.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);9.文化傳播公司;10.自由職業(yè)者。

    　Me llamo Ali, soy su guía-intérprete. Les acompaaré durante 4 días de su viaje. Esta es seorita Liu, quien les acompaa durante todo su recorrido por China. Este joven es seor Yan, nuestro chofer. Haremos todo lo possible para que su visita a Beijing sea agradable, cualquier inquietud o deseo que tengan díganmelas y trataré de solucionarselas lo más pronto possible.

    西班牙的官方語言，也是拉丁美洲大多數(shù)國家的官方語言，聯(lián)合國的工作語言之一。此外，美國南部的幾個州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)，也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。屬印歐語系中羅曼語族西支。

上海長寧區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)少兒西班牙語就來上海長寧區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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