網(wǎng)校標題：2019濟南歷下區(qū)哪里可以學韓語中級

韓語培訓 濟南歷下區(qū)韓語中級是濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校的重點小語種專業(yè)，濟南市知名的韓語中級培訓學校，專業(yè)韓語培訓學校，濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的韓語中級培訓學校。

濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

     再來說“初級至中級”這個階段：使用《新標韓》中級上下冊時，明顯感覺難度加大了。一課要拆分成六個課時講解，課本一課有兩篇聽力、兩篇閱讀、一篇作文課文，老師一般會先過一遍生詞，在講解課文時遇到了語法才講，明顯語法量和單詞量不是一個級別的，

    筆者韓語專業(yè)，03年開始學習韓語，一直到10年碩士畢業(yè)。掐指一算，與韓語結(jié)緣已經(jīng)近10年。當然不可否認，其中的偶然因素比較大。真是應驗了那句話，人生本來就有很多事是徒勞無功的，命運使然吧。

     相信，按照這樣的方法運用后，韓國語的發(fā)音就會慢慢好起來，也可以開口說出來。延世大學韓國語學堂希望這亮點經(jīng)驗可以幫助到學韓語的愛好者，也希望和大家一起學好韓語。

     學語法時，一般都會有這種感覺:語法書上包含的內(nèi)容好多，全都要記起來好難。我的建議是: 語法不是靠背的，而是在實踐中去鞏固的。語法書上寫的不一定是很常用的，需要靠實踐來篩選。

     最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應當循序漸進反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應根據(jù)自己的作息習慣和大腦的活動規(guī)律制定出學習時間計劃表，養(yǎng)成良好的學習環(huán)境。那么，精通韓語的時間則是指日可待。

    最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應當循序漸進反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應根據(jù)自己的作息習慣和大腦的活動規(guī)律制定出學習時間計劃表，養(yǎng)成良好的學習環(huán)境。那么，精通韓語的時間則是指日可待。

     而在這里面，常用單詞只占大概2000個左右，也就是說，閱讀只能幫你快速積累2000個左右的單詞，剩下的8000個想僅靠閱讀來快速增加是不太可能的。因為，這些單詞本身就不算非常常用，而且數(shù)量又多，就算看了很多文章，碰到每一個單詞的機率也不大，雖然有出現(xiàn)，但出現(xiàn)的頻率遠遠達不到能讓我們記得住的程度。

     很多語音上的問題不是初學者可以理解的，隨著知識掌握的增多，以前想不通的問題都會迎刃而解。過于鉆牛角尖只會拖慢自已的腳步。

     　韓語學習者多是成年人，習慣以成年人的思維方式進行學習，喜歡“理論結(jié)合實際”。但事實上，學習一門新的語言并沒有那么復雜。就算已經(jīng)記不起幼時牙牙學語的經(jīng)歷，也應該大致記得剛接觸英語的時候，26個字母肯定是在不經(jīng)意間唱著歌就背會了，從來不會在意讀A的時候舌頭怎么放，讀B的時候嘴唇是什么形狀。其實口腔的構(gòu)造那么復雜，簡單的文字說明根本不足以描繪讀某個音的時候口腔的狀態(tài)。所以不妨放下固有的思維模式，像小時候那樣，老師讀什么就跟著讀什么，只要讀出來像，其實也就差不多了。

     關(guān)于口蓋音化大家要注意不要和連音現(xiàn)象混在一起了。所謂的連音指的就是收音和部分元音相結(jié)合的時候，收音移到元音的位置進行發(fā)音。比如說[]。引起連音的條件跟收音后面所跟的元音有很大的關(guān)系。但是口蓋音化現(xiàn)象，大家要注意的就是只有收音[ ]后面跟的是元音"" 或者是 "" 的時候才會引起音變現(xiàn)象。有很多同學會常常忽視這個條件，以后只要收音[ ]后面跟元音全部都是口蓋音化。也要注意，在收音[ ]后面跟的是元音"" 或者是 "" 的時候，不要使用成連音的音變規(guī)則。 例： [] × [] √ [] × [] √ 韓語中除了口蓋音化之外，還有很多音變規(guī)則。如果不知道這些音變規(guī)則，即使你的咬字再準確也常常會讓韓國人一頭霧水，不知道你在說什么。

     籠統(tǒng)地說來語言是由單詞和語法構(gòu)成的，但實際上，只懂單詞和語法還是不行的。除了單詞，還必須掌握一些慣用句，成語和諺語，這樣在遇到時才有備無患。而除了語法，還需要掌握一些句型，這在前面也已經(jīng)說過了。

    如果是你特別喜歡的演員演的新劇，那么我覺得你第一遍看的時候可能注意力都在你偶像身上，也就是說光顧著看畫面和理解劇情了，你不可能注意聽其中的句子。所以這種劇如果劇情不錯，那么可以多看幾遍，從第二遍第三遍中學習。

    雙引號中還需要使用引號的情況下使用單引號，如：" , '~' "，“我掐住那家伙脖子的瞬間，他突然喊著'放過我吧'，還哭了，所以就放了他�！�

     從而判斷自已是處于第一階段還是第二階段。聽力可以不斷進步，也還有很多東西在支持。比如:對各種表達的敏感程度練到一定的程度時，很多時候，你聽到前面半句時，你的大腦就已經(jīng)自動定出了后半句可能出現(xiàn)的詞句的范圍。

     但是你要明白，語速只是其中一個障礙，對于我最大的障礙是聽力單詞不懂和偶爾出現(xiàn)的地方老人口音的聽力……我很不喜歡像有韓國地方口音、音色像老人的人說的聽力，一出現(xiàn)老人的聲音我都覺得那道題要跪。

     中國人喜歡語法，沒錯。其實，東亞人都是，學英語的時候，除了語法還是語法。語法很重要，沒錯。但是，很多東西語法解釋不清楚，所以點到為止即可。不用過于在意。

     看語法書，我們要做的第一件事就是要弄清楚重點要學的是什么。然后，對這些重點內(nèi)容進行總結(jié)，歸類。形成對語法的宏觀認識。比如說學習詞尾時，會發(fā)現(xiàn)詞尾真的好多，要全部記牢很不容易。

    但是綜藝節(jié)目看久了容易進入一個誤區(qū)，那就是因為長期聽一個人說話已經(jīng)徹底掌握熟悉了他的發(fā)音方式，所以就會變得很容易聽懂那個人的話而不太容易聽懂其他人的話，尤其是在很多人都一起說話時，你耳朵相對熟悉的聲音會最先被捕捉到。

     以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七后交替反復安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校成就你的白領之夢。學韓語中級就來濟南歷下區(qū)韓語中級培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業(yè)人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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