網(wǎng)校標題：北京十里堡城市廣場到哪里學西班牙語西語A1A2好

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西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    膽子大是第一啊，有人說過，你學外語多數(shù)都不是為了當電臺標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學語言的誤區(qū)！

     就是學習方法，多聽、多說、多看是關鍵。中國學生多給自己一些與人接觸的機會，通過日常購物、和當?shù)貙W生交往、旅行、打工、學生活動來鍛煉自己的聽說能力。將語言學習衍生到生活中，會獲得更大的進步。這一點很關鍵，善于發(fā)揮好的中國學生語言都有明顯的提高。

     (1) 你會講西語嗎?Hablas espaol? - Sabes hablar espaol? -Entiendes espaol? (2) 你在哪學的西語? Donde has aprendido espaol? (3) 你叫什么名字? Cómo te llamas?- cuál es tu nombre ( apellidos ,nombre (4) 你家有幾口人, 分別是... Cuantos son de familia? y quiénes son ? papá,mama, hermano, hermana, abuela... (5) 你現(xiàn)從事什么? 在工作或?qū)W習? A que te dedicas ? trabajas , estudias? Estástrabajando? (6) 你是何時, 何地出生的? 幾歲了? Cuando naciste? La fecha de nacimiento y en donde has nacido? cuántosaos tienes?. (7) 你結婚了嗎? 已婚 - 單身 Estado civil? - casado? - soltero?

     有的人說，女孩子到國外，能留下來最快捷的方式就是嫁給老外；有的人說，人在國外很容易就被西化了，找中國人當伴侶不一定適合了；有的人說，自身條件比較好，而在國外很難找到門當戶對的中國人，不如找個老外算了，比較有面子；還有人說，自己就是不喜歡老外，好歹都要找個中國人，起碼交流起來沒有問題。自己選擇的路，是不是幸福只有自己知道，到底是為了愛情還是為了居留而結婚也只有故事的主人公知道。希望每個在西班牙的僑胞找到一片屬于自己的天空，開拓美好的未來！

     （我指的那個人沒在這里。） Que 可以根據(jù)所修飾的名詞的性、數(shù)被下列詞語中的任何一個所替代：el/la,cual,los/las cuales。這些詞用得比較少，大多出現(xiàn)在正式的演講和書面語中，并與某個前置詞（如，a la cual ，對那個人）或詞組（如，todos los cuales,所有那些）連用。 ej: La mesa ,que está rota ,es de madera./La mesa,la cual está rota ,es de madera.（那張破了的桌子是木頭做的。） Se han examinado los estudiantes ,algunos de los cuales han sido felicitados por el tribunal.（學生們經(jīng)過了考試，考官團向他們中的一些人表示了祝賀。） 有時候，在表達地點的時候，我們可以根據(jù)句意將一些較長的詞組（如，en los que )用donde （“在那里”）替換。

     但我們要明白，相同是相對的，不同是絕對的，太頻繁的拿英語和西語作類比有時也會產(chǎn)生負面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語與英語最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動詞變位，自復被動的語法形式，這些都是初學者應該重視的。我們相信，正確的處理好這兩者的關系，一定能使西語學習錦上添花。

     本科熱門專業(yè)有：航空航天、農(nóng)業(yè)科學、農(nóng)業(yè)技術、化學、電科學、林業(yè)科學、工業(yè)科技、機械科學、礦物、核能、地質(zhì)學、信息技術管理、信息工程、電信工程、能源和海建工程、建筑學、建筑設計、工業(yè)工程、計算機科學、大地測量和制圖、服裝設計等。

    También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.這一點也明顯，但仍是我們在學習中會犯的最主要的問題之一。在一段時間的學習后，你總會找時間去刷一刷社交網(wǎng)絡的信息或看看電視。

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    西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。西班牙鍵盤輸入法:打開”控制面板”,找到”區(qū)域選項”打開,選中”西班牙語(西班牙)”,點”應用”,就行了.關于”?,?”是”分號”鍵,重讀音輸入”á”等,按”點”號鍵再按相應的元音即。

     覺得自我激勵那一部分就不用說了。繼續(xù)在看文章的應該都清楚自己要什么！為什么要學西語！而學習貴在持之以恒，希望在學西語前三思！三天打魚兩天曬網(wǎng)是做不成任何事的。

    膽子大是第一啊，有人說過，你學外語多數(shù)都不是為了當電臺標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學語言的誤區(qū)！

    鳳凰人口中絕大多數(shù)是少數(shù)民族苗族，一組傾向于穿他們的民族服裝和飾物...

    從傳統(tǒng)的概念來講，大學是學子來求知識、獲得技能的殿堂，大學的責任是傳授知識和技能，大學的氛圍可以培養(yǎng)情操，陶冶性情，形成一個人的思想觀和人生觀，所以，大學是主體，老師是主角，學生是被傳授知識的對象，是配角。管理大學、組織教學等等一系列大學活動都是圍繞著這個基本模式展開的。至于學科建立和教學內(nèi)容，可以因時代、社會、科技和文化的變遷和發(fā)展而作相應的調(diào)整和充實，但是，大學的基本模式，最近一個世紀以來沒有什么實質(zhì)性的改變。

    另外建議你去參加西班牙語導游培訓班,這樣會對你的西語導游口語有所幫助，西班牙語導游考試，千奕西班牙語導游考試班是學員學習西語的好去處!每一次西班牙語導游培訓前。

    Pepe,un amigo suyo,viene de Espaa a verlo. 這句首次出現(xiàn)了重讀物主形容詞的用法之一,意為"他的一個朋友",這是和"uno de sus amigos"是不一樣的,后者更強調(diào)"他的眾多朋友中的一個".我希望大家能掌握課文出現(xiàn)的這種用法,現(xiàn)在大家鞏固一下"我的一本雜志"怎么說:對了,una revista mía.那么"她的一些書"怎么表達呢?unos libros suyos,可千萬別翻譯成unos libros suyas，請大家記住:重讀物主形容詞也要根據(jù)它所修飾的名詞來變化性和數(shù)!

北京十里堡城市廣場西班牙語西語A1A2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語A1A2就來北京十里堡城市廣場西班牙語西語A1A2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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