網(wǎng)校標(biāo)題：西安鳳城五路學(xué)托福toefl培訓(xùn)班

西安鳳城五路托福toefl是西安鳳城五路托福toefl培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，西安市知名的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安鳳城五路托福toefl培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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2、是注意用詞。從整體上來說，中國大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語時，由于受漢語干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。原因在于，中國學(xué)生掌握的常常是一些正式場合使用的書面詞匯，而對口語中使用的詞匯或者一些簡單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達(dá)帶有很濃的漢語色彩，使外國人無法理解。解決的方法之一是對所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運(yùn)用。中國式的英語口語一個很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式，通過借鑒經(jīng)典的口語教材中所提供的英語句子，使自己的表達(dá)不錯位;同時還應(yīng)大力加強(qiáng)語法和相關(guān)文化背景知識的學(xué)習(xí)。

內(nèi)容是口語中最高的要求，即言之有物。在使用非母語的英語時，隨口說出來的東西通常都是很淺顯的東西，很難說言之有物，而且也不利于提高自己表述復(fù)雜意義的能力。

文章都是前后聯(lián)貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，短文中每個空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。

3、冠詞的用法,a, an, the

281. Let's not waste our time. 咱們別浪費(fèi)時間了。

我們是否能保證有充足的時間來談判?

　　B: Well, welcome to our team.

We made some reasonable suggestions on how to protect and save the endangered animals.

它考查主體是實(shí)詞，其中又以名詞、動詞為多，側(cè)重考查學(xué)生對全文的綜合理解和整體把握，偏重于語言意義和行文邏輯等。

可以講地道的口語來聽力.發(fā)音,語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請不要中國化.既然能說,當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然作有點(diǎn)難.

發(fā)展過程development process

語言的豐富化與口語化不是一日之功，但也要總結(jié)規(guī)律。比如，用一些語氣詞如“well，right?”等和反義疑問句可以使語言較為自然。一些口語化的詞組如“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等也可以給會話增色。

發(fā)展道路path of development

顧名思義，《英語口語“定心丸”》更專注的是英語口語技能的提高，所以本書中所使用的語言更偏向口語化。

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