新聞標(biāo)題：北京勁松讀商務(wù)德語哪個(gè)學(xué)校好

德語培訓(xùn) 北京勁松商務(wù)德語是北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京勁松市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    “德語歐標(biāo)等級(jí)”，簡(jiǎn)稱"歐標(biāo)"，是歐洲議會(huì)在2001年11月通過的一套建議標(biāo)準(zhǔn)，德語的標(biāo)準(zhǔn)由歌德學(xué)院制定，從入門到精通大致分為6級(jí)：A1（初級(jí)）、A2（中級(jí)）、B1（中高級(jí)）、B2（高級(jí)）、C1（流利運(yùn)用級(jí)）、C2（精通級(jí)）。對(duì)歐標(biāo)等級(jí)還不是很了解的同學(xué)可以參考這篇《德語歐標(biāo)等級(jí)知多少》。

    從2009年起，德�？荚囋谥袊�(guó)的考試次數(shù)變更為一年舉辦三次，分別在3月、7月和11月。2016考試報(bào)名時(shí)間如下：

當(dāng)你能將自己想表達(dá)的主要意思組成成規(guī)范的語言時(shí)，就可以向“母語等級(jí)”進(jìn)發(fā)了。這時(shí)口語應(yīng)用中的小品詞（also，doch，denn），語氣詞（ach je，achso，boah），俗語（ich hab die Nase voll我受夠了）等就起了錦上添花的作用。

當(dāng)然，所有的方法都建立在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上。無論是跟讀（Nachsprechen）還是自由表達(dá)（Freisprechen）都需要你鼓起勇氣，不怕出錯(cuò)，大聲說出來。

    準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后，考生應(yīng)該注意聽CD中的談話對(duì)象所說的話。他的話術(shù)雖然只有一兩句，但不會(huì)被打印在試卷上，并且只能聽一遍，所以考生應(yīng)該注意辨別對(duì)方所使用的語氣和稱謂、作答的時(shí)候要注意場(chǎng)合和禮儀。

　　2. 教師水平專業(yè)八級(jí)以上，海外背景和工作經(jīng)歷豐富，能傳授zui新穎的，zui純正的口語知識(shí)，也會(huì)采用國(guó)外流行的GROUP DISCUSSION 和GROUP PROJECT 教學(xué)模式，科學(xué)的方式不僅能提高學(xué)習(xí)效率還能提高學(xué)習(xí)興趣。

聽德語歌，背誦歌詞

    直接引語變?yōu)殚g接引語，除了要牢固掌握虛擬式的變化規(guī)則、時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)以及選擇正確的句型外，人稱的變化也讓人頭疼。其實(shí)，其中有規(guī)律可循，我認(rèn)為只要記住七個(gè)字“一主二賓三不變”，即可掌握這種規(guī)律�！耙恢鞫�賓三不變”中的數(shù)字一、二、三指的是直接引語的第一、二、三人稱�！耙恢鳌币鉃椋涸�句直接引語中的第一人稱在變成間接引語時(shí)與原句主句的主語相一致；“二賓”指原句直接引語中的第二人稱變化時(shí)與原句主句的賓語相互對(duì)應(yīng)；“三不變”則指：原句中的第三人稱不發(fā)生任何變化。下面用幾個(gè)例句來說明。

　　學(xué)習(xí)外語的方法：利用背誦提高口語實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

    第三步：德語描述句子(注意句子的結(jié)構(gòu)，順序，名詞的詞性，名詞的格，動(dòng)詞的變位，主語，特殊疑問句要注意特殊疑問詞的選擇和使用)。

    被動(dòng)語態(tài)是德語中一個(gè)重要的表達(dá)方式，其構(gòu)成是：助動(dòng)詞werden的各種形式+動(dòng)詞的第二分詞。具體在各個(gè)時(shí)態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時(shí)：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時(shí)：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時(shí)：Das wurde gemacht.過去完成時(shí)：Das war gemacht worden.第一將來時(shí)：Das wird gemacht werden.第二將來時(shí)：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動(dòng)詞本身不能構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)，但可以和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成被動(dòng)句，形式如下：情態(tài)動(dòng)詞+第二分詞+werden

　　招生對(duì)象：德語零基礎(chǔ),對(duì)德國(guó)文化感興趣的學(xué)員

推薦理由：

    在之后的德語學(xué)習(xí)中，精聽與影讀幫助很大。精聽是聽力對(duì)照文本，每句話的單詞都聽懂，不明白的做筆記之后記憶。影讀就是shadowing，聽一句聽力材料，暫停，自己嘗試復(fù)述，如果沒聽懂停下來看原文再次復(fù)述。在精聽和影讀過程中碰到不懂的語法、詞法都記下了留作復(fù)習(xí)材料。然后重復(fù)重復(fù)重復(fù)這個(gè)過程。

    雖然面對(duì)長(zhǎng)句姑娘都瘋了，但大部分短語聽起來還是挺不錯(cuò)的嘛。但是小編要說，APP有點(diǎn)誤人子弟哦!打算跟著念的同學(xué)們注意了：這里面所有的ei都發(fā)得太小了，Englisch有點(diǎn)像英語……而且跟著錄音很難聽出-l、r-這樣英語和中文里都沒有的音到底是什么樣。更別提這個(gè)語速真是很難跟上…… 不過，想要自學(xué)德語的孩紙可千萬不要被嚇到啦，千萬接著看下去!一些關(guān)于德語學(xué)習(xí)的小建議：

北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語就來北京勁松商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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