課程標(biāo)題：北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京望京商務(wù)韓語(yǔ)是北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，北京望京市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    積累詞匯，每天5到10個(gè)，要溫故而知新;四、學(xué)了語(yǔ)法目的在靈活造句，進(jìn)入寫(xiě)日記和十句話的短文練習(xí)中;五、多接觸韓語(yǔ)歌曲影劇，多了解韓國(guó)文化和政治經(jīng)濟(jì)新聞，準(zhǔn)備本詞典隨時(shí)翻;六、一定要進(jìn)入韓國(guó)人的交際圈內(nèi)練習(xí)，以達(dá)到鞏固語(yǔ)言，講出來(lái)你就贏了，這也是你的目標(biāo)價(jià)值所在。

    近年來(lái)我國(guó)的教育環(huán)境在不斷的改善，教育資源也越來(lái)越豐富，相信在不久的將來(lái)，掌握一門(mén)外語(yǔ)就不再是什么特長(zhǎng)了，而是一種必備技能了。所以說(shuō)單純的外語(yǔ)類(lèi)人才是在不斷貶值的。如果你想保值增值，就要成為復(fù)合型人才。

     其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

     但是作為一種愛(ài)好，我覺(jué)得作為興趣和愛(ài)好，學(xué)習(xí)一下韓國(guó)語(yǔ)還是有些意義的，但是希望學(xué)成韓國(guó)語(yǔ)后吃這類(lèi)專(zhuān)業(yè)飯的人還是要慎重選擇，大語(yǔ)種作為交流的工具應(yīng)用空間更為廣闊，畢竟語(yǔ)言只是工具和橋梁，最終站穩(wěn)腳跟的還是一個(gè)人的綜合實(shí)力，希望朋友們多了解下這方面的東西，或多或少有些幫助!

     自學(xué)者，易犯的毛病是啞巴 韓語(yǔ) ，發(fā)音膽怯，購(gòu)了很多學(xué)習(xí)資料，總在入門(mén)水平上徘徊，磨損了學(xué)習(xí)熱情。其實(shí)任何教材都有編排的特色，要咬住一本鉆下去，不要總學(xué)第一冊(cè)，有了深度再拓寬廣度;二要多聽(tīng)語(yǔ)音材料，模仿練習(xí)，熟能生巧;三呢就是要找到韓國(guó)人的圈子里去開(kāi)口。

     #生氣，發(fā)火，鬧別扭 : [ ] , .詞典釋義：[同義詞](生氣，發(fā)脾氣)，因?yàn)樯鷼饣蛘卟豁樞亩�心里別別扭扭的。 : .例文：因?yàn)橥�記了朋友的生日沒(méi)能給禮物，所以朋友生氣了。

     其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

     通俗的講，我們正常從小學(xué)開(kāi)始學(xué) 英語(yǔ) ，到了大二才有3000詞匯，這樣你就有了一個(gè)基本量了。要知道，任何國(guó)家的語(yǔ)言，2000詞匯就是開(kāi)口交流的水平了。為此，你至少要提前兩年準(zhǔn)備。要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：考試是檢驗(yàn)手段而不是目的，有些 出國(guó) 的學(xué)員TOPIK通過(guò)了4級(jí)，但實(shí)力不夠，在韓國(guó) 留學(xué) 甘苦自知了。

     訓(xùn)民正音只要練到60-70%左右的熟練程度就行了，就可以開(kāi)始進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)了。以后每次遇到韓文時(shí)都盡量回想一下怎么讀，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不知不覺(jué)中對(duì)語(yǔ)音已經(jīng)很熟悉了。

     這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來(lái)所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測(cè)應(yīng)該讀[kro]或者[krau].

     不要硬寫(xiě)，強(qiáng)迫自己寫(xiě)”的習(xí)慣。魯迅說(shuō)寫(xiě)不下去不要硬寫(xiě)，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊?xiě)出來(lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫(xiě)不下去，切不可借“不要硬寫(xiě)”為由而不交卷。一時(shí)寫(xiě)不下去，放一會(huì)兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫(kù)”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過(guò)多次“強(qiáng)迫自己寫(xiě)”，思路打開(kāi)了，作文水平也就提高了。

     但是，當(dāng)在常用單詞這個(gè)范圍內(nèi)你單詞掌握得差不多后，繼續(xù)靠閱讀已經(jīng)不能給你快速增加詞匯了。比如，學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，大概掌握10000個(gè)單詞已經(jīng)是一個(gè)可觀的數(shù)目了，可以應(yīng)付這門(mén)語(yǔ)言的絕大部分需要。

    不少同學(xué)寫(xiě)過(guò)摘錄或讀書(shū)筆記，但堅(jiān)持寫(xiě)的不多。一項(xiàng)有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計(jì)：馬克思寫(xiě)《資本論》，寫(xiě)過(guò)“摘要”的書(shū)籍多達(dá)1500多種;列寧寫(xiě)《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記吧，它能使你成為聰明、充實(shí)、富有的人，能使你今后寫(xiě)作時(shí)文思敏捷筆下生花。

     但是，當(dāng)在常用單詞這個(gè)范圍內(nèi)你單詞掌握得差不多后，繼續(xù)靠閱讀已經(jīng)不能給你快速增加詞匯了。比如，學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，大概掌握10000個(gè)單詞已經(jīng)是一個(gè)可觀的數(shù)目了，可以應(yīng)付這門(mén)語(yǔ)言的絕大部分需要。

     增加韓語(yǔ)的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，詞匯量對(duì)于各們語(yǔ)言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的能力。

北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來(lái)北京望京商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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