新聞標(biāo)題：北京望京周邊專業(yè)性強(qiáng)的德語興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)排名費(fèi)用一覽表(4月19日更新)

德語培訓(xùn) 北京望京德語興趣是北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京望京市知名的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校。

北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　4.以-in,-ei,-keit,-heit,-schaft,-thek,-ung.結(jié)尾的名詞

    學(xué)習(xí)德語的目的是為了與德語國家的人士進(jìn)行口筆頭交際。語言首先是有聲語言，日常交際以口頭方式為主。要提高聽力，必須提高語言的綜合能力。首先要掌握語言的基本知識(shí)：語音、語調(diào)要準(zhǔn)確：如果你的發(fā)音、重音不準(zhǔn)，那當(dāng)然就聽不懂人家的話了。一定的 詞匯 量：四級(jí)要求掌握3700多 單詞 ，其中復(fù)用式掌握的為2600左右，如果文章里的 單詞 太多，那也會(huì)聽不懂的。

學(xué)習(xí)語言一定要學(xué)以致用

    語言只是表達(dá)、負(fù)載思維的工具、符號(hào)。以往的外語教學(xué)法都主張先掌握了工具，再去做家具，修房屋，建工廠，造工業(yè)品。但很可能你費(fèi)心費(fèi)力掌握了許多工具，而實(shí)際只需要劈點(diǎn)柴火，別的什么也用不著。那就太勞而無功了。

    要對(duì)于懂德語的人來說，德語簡(jiǎn)歷的寫法跟其它簡(jiǎn)歷有相似之處，也有特別的地方。但是德語簡(jiǎn)歷的行文依賴于作者對(duì)于德語句子內(nèi)在含義和外延含義的把握，恰是這種行文讓許多人不知所措，甚至紕漏百出。本文從行文的內(nèi)容和形式的七個(gè)常見的錯(cuò)誤出發(fā)，分析了錯(cuò)誤的類型，并指出了改正或者完美的方法。

　　招生對(duì)象：完成德語初中級(jí)課程的學(xué)員；德語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。

    德�？荚囍饕�由閱讀理解、聽力理解、書面表達(dá)和口頭表達(dá)四部分構(gòu)成。其中閱讀理解(3篇文章，共計(jì)30個(gè)問題)，用時(shí)六十分鐘;聽力理解(3篇文章，共計(jì)25個(gè)問題)用時(shí)四十分鐘;書面表達(dá)(作文一篇)用時(shí)六十分鐘。此三項(xiàng)考完后會(huì)進(jìn)行休息。然后再考口頭表達(dá)，口頭表達(dá)用時(shí)三十分鐘�？荚嚂r(shí)間總長三小時(shí)十分鐘。

這一點(diǎn)基本上就是第一條的延伸，可以回想下“你為什么學(xué)德語”，是為了留學(xué)？為了足球？為了旅游？不同的學(xué)習(xí)目的，會(huì)有不同的常用場(chǎng)景，以此為主線，腦補(bǔ)這些情況下自己要說的句子�？梢韵炔槌龈鞣N你要的單詞，然后寫一段模擬對(duì)話，讓身邊的德語老師或德國朋友幫你校對(duì)下，自己多讀幾遍。

　　etwas ndern，在大部分情況下(特別是第四格表示某一具體事物或與介詞 an(A) 連用時(shí))指部分地修改、改變某一事物，一般不表示事物被改變的面目全非。常見的賓語還有：ein Reise-, Besuchs-, Besichtigungsprogramm 旅行、訪問、預(yù)覽日程/einen Text 一篇課文/ein Manuskript 一份原稿/ein Testament 一份遺囑/den Preis 價(jià)格、物價(jià)/die Verfassung 憲法。

德語為我?guī)�來了什�?br/>
誤打誤撞自學(xué)了德語，沒想到，自己后來的人生會(huì)因此發(fā)生很大的改變。前文提到，我的第一份工作，其實(shí)是在外貿(mào)公司，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹荛e，就自學(xué)起了德語。2007年年底的時(shí)候，我在AHK（德國商會(huì)）官網(wǎng)上看到一份德企里的采購工作，抱著試試的心態(tài)投了簡(jiǎn)歷，沒想到就成功了。于是，我離開義烏，來到了上海。第一次面對(duì)這座高樓林立的魔幻城市，無限憧憬。那是我進(jìn)的第一家德企，遇到了一個(gè)女魔頭般的上司，現(xiàn)在回想那段時(shí)間的經(jīng)歷，真是折磨人。

    德語中對(duì)于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動(dòng)詞詞干需要換音的動(dòng)詞,在命令式的時(shí)候動(dòng)詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B. Nimm ein Stück Kuchen ！拿塊蛋糕吧！Lies bitte den Text ！請(qǐng)你讀這篇課文！Sieh heute nicht fern ！你今天不要看電視！動(dòng)詞命令式難點(diǎn)和重點(diǎn)在于⑴ 動(dòng)詞的詞形變化⑵ 動(dòng)詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞是否需要保留

    一般疑問句的一般回答方式：Ja, 原疑問句式變換人稱和語序重復(fù)一遍;Nein, 原疑問句式變換人稱和語序并加上nicht重復(fù)一遍。

2．少數(shù)德語詞詞重音在第二個(gè)音節(jié)上。

如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg

    德語各方言差距巨大，詞匯不同，語法也不一樣，彼此無法通話。高地德語指阿爾卑斯山和臨近的德國南部山區(qū)，德語的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱標(biāo)準(zhǔn)德語，而非高地德語諸方言。低地德語主要分布于德國北部沿岸地區(qū)，低地德語通常又分為三大體系:東低地德語、低地薩克森語、低地法蘭克語。

    a、o、u與其變?cè)��?、?、u之間倒混。這種錯(cuò)誤除了粗心外，沒有其他的托詞。不過也有人，會(huì)把變?cè)�音發(fā)的“不純正”，音嵌在變?cè)�音和它的元音中間。針對(duì)這種情況，借李楊老師的一句話“元音要飽滿”，以后在讀時(shí)將變?cè)�音發(fā)的“飽滿”一些就可以了。

    意念指觀念、思想，功能指表達(dá)觀念，思想的語言。但是，人們的觀念，思想千差萬別，篩選哪些去進(jìn)行分類呢?功能法的取舍標(biāo)準(zhǔn)是人們的社會(huì)需要。因?yàn)槿瞬荒苊撾x社會(huì)，人在社會(huì)中的存在、地位決定他的觀點(diǎn)、思想的范圍、性質(zhì)。

北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)德語興趣就來北京望京德語興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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