新聞標(biāo)題：北京望京哪所法語歐標(biāo)A1A2學(xué)校好

法語培訓(xùn) 北京望京法語歐標(biāo)A1A2是北京望京法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京望京市知名的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，北京望京法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

北京望京法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    法語有較多前圓唇元音，就是法語的u和eu表示的音啦。通俗拉丁語的/u/早在一千年前的古法語中就變成了現(xiàn)代發(fā)音一樣的/y/啦。通俗拉丁語的/o/在古法語中是老老實(shí)實(shí)讀雙元音/eu/的，不過在大約公元1300年左右也變成了類似現(xiàn)在發(fā)音的/?/了。

全日制法國(guó)留學(xué)精品班

　�、诒苊夥窖缘挠绊�。比如 n ； l 不分等。

    法語語法樹 ：從小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，學(xué)習(xí)法語語法不再頭疼。法語口語入門對(duì)話 ：學(xué)習(xí)法語總離不開情景對(duì)話，掌握基礎(chǔ)的法語詞匯及法語用語，可以跟法國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話哦。法語詞匯辨析 ：法語中有很多同義詞，但同義詞都會(huì)有些微的不同。小編為你詳細(xì)講解詞匯間的區(qū)別�！救绻�你是有恒心的學(xué)霸，可以看這里】① 挑選適合的輔導(dǎo)書籍。此外，各種法國(guó)新聞、聽力類APP也能夠助一臂之力。各類法語輔導(dǎo)書、實(shí)用型法語App的總結(jié)各種法語書籍買回來之后，需要把單詞、聽寫等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，都細(xì)化分配到每一天。

無論是法語專業(yè)的童鞋還是法語的興趣黨們，學(xué)習(xí)法語都要從基礎(chǔ)開始~而我們基礎(chǔ)的基礎(chǔ)呢~當(dāng)然就是那張雖然短小卻可以構(gòu)成所有單詞的字母表啦!

    法語修辭研究的內(nèi)容很廣，它研究一切非語言因素對(duì)語言運(yùn)用活動(dòng)的作用。眾所周知，語言是人類的交際手段(Moyen de communication)，人們?cè)谶\(yùn)用這一手段進(jìn)行交際時(shí)會(huì)受到很多因素的制約，我們可以把這些因素簡(jiǎn)單地分為語言因素和非語言因素。

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    少數(shù)以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，常常和下一詞詞首的元音音標(biāo)（反映在單詞形態(tài)上，即以單詞詞首的元音字母或啞音h）合讀成一個(gè)音節(jié)，并省去詞末的元音字母，以省音符"'"代之。例如：Ce+est=c'est; le+H?tel=l'h?tel。在這個(gè)概念上，常有學(xué)生會(huì)犯迷糊，錯(cuò)誤地認(rèn)為：

    你終于決定要參加法語課程了嗎？法語課程可以指導(dǎo)你按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在法語課上，你必須要講法語，保證你一周要花幾個(gè)小時(shí)完全沉浸在法語之中。教授會(huì)糾正你的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。為了在課上出類拔萃，你一定要溫故知新。各種語言學(xué)習(xí)工具將給予你幫助，很快，你就可以說一口的地道的法語了！

    我想強(qiáng)調(diào)一下對(duì)于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級(jí)階段應(yīng)該特別注意的幾個(gè)問題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對(duì)而言是非常規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，

　　語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：

    如果你住在國(guó)際化大都市，你可以輕而易舉地找到法國(guó)人的聚居地。抓住機(jī)遇，通過認(rèn)識(shí)法國(guó)友人一邊練習(xí)法語，一邊體驗(yàn)法國(guó)的浪漫文化。找出當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)餐廳和法國(guó)葡萄酒品嘗派對(duì)。在英特網(wǎng)上搜索，閱讀當(dāng)?shù)氐墓�告欄，或者是去�?dāng)?shù)氐拇髮W(xué)校園內(nèi)尋找語言交流的機(jī)會(huì)。如果可能，參加一個(gè)交流組織。你接觸的法國(guó)文化越多，你的法語就會(huì)學(xué)的越快，在這個(gè)過程中，你還可以結(jié)交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups （一石二鳥）。

    法語的語音語調(diào)與英語有很大的出入，沒有雙元音，發(fā)音比較莊重。而初學(xué)者常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是用講英語的語感來讀法語，讓人聽起來缺乏穩(wěn)重，又"飄"又"浮"。2）方言會(huì)影響你的法語發(fā)音：有些朋友覺得只要找磁帶跟讀就可以了，其實(shí)不是這樣的，方言對(duì)你法語發(fā)音的影響，自己很難意識(shí)到。

    還有另一種情況，從文字上看，很難確定一個(gè)句子的確切意思，只有語調(diào)才能幫助我們正確去理解，拿plus de joie, plus de chansons這個(gè)句子為例，如果這個(gè)句子從前半部到后半部的語調(diào)平和的，它是列舉人們所失去的東西，可譯為“再也沒有歡樂了，再也沒有歌聲了”。如果語調(diào)從句子的第一部分往第二部分漸降，這就表示因果關(guān)系，可譯為“因?yàn)闆]有歡樂了，所以也就沒有歌聲了”。由此可見，語調(diào)在法語中起著重要的作用，同一詞句使用了不同的語調(diào)就有不同的意思，產(chǎn)生不同的效果。

    句子的第二部分開始時(shí)語調(diào)往往在句子的第一部分略低。從句子的升調(diào)部分到降調(diào)部分的長(zhǎng)度并不劃一，有較短的，也有相當(dāng)長(zhǎng)的，不管是散文還是詩(shī)歌，中間都有頓挫。試比較亞歷山大詩(shī)句Je suis venu/trop tard//dans un monde/trop vieux（我太遲來到一個(gè)古老的世界了）和散文Dans l’échange de ces phrases/ il y avait chose/ qu’un simple adieu（在這些交換的簡(jiǎn)短的話語中，包含了除告別以外的其他東西）。

    第四，要學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說蓋了帽兒了，法國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語。所以和法國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國(guó)習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

北京望京法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語歐標(biāo)A1A2就來北京望京法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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