新聞標(biāo)題：成都學(xué)商務(wù)韓語

韓語培訓(xùn) 成都錦江區(qū)商務(wù)韓語是成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，成都市知名的商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校。

成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。

     雖然時間急急忙忙，在心臟緊張得快跳出來的狀態(tài)下，我還是寫了三段論，而且感覺紙張少了，因為三個理由，每個理由想寫三四句話，可是紙不夠，感覺論據(jù)并不充分。

    要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

     在這個站上的朋友，可能大部分都是韓語的學(xué)習(xí)愛好者。平時不能保證學(xué)習(xí)時間，而對于任何一種外語來說，學(xué)習(xí)時間是硬傷啊。這也直接導(dǎo)致很多朋友沒有最后堅持下來，理想總是很豐滿，現(xiàn)實總是很骨感。

都說韓語發(fā)音是韓語學(xué)習(xí)時最難的地方，有一點馬虎就會進入另一個誤區(qū)。今天小編帶大家總結(jié)發(fā)音的這五大難點，希望對你們的以后的學(xué)習(xí)有所幫助。[s]發(fā)音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙 (松音) 處擠出來，摩擦成聲。它與漢語聲母“s”近似卻又不同。單詞： (買) (介紹)發(fā)音要領(lǐng)說明：“”的形狀像牙齒。發(fā)音時，上下牙齒靠近造成隙縫，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，以便使氣流通過牙縫擠出�！啊笔墙�(jīng)過牙齒摩擦而出的舌尖擦音�！啊迸c元音“”、“”、“”、“”相拼時，跟漢語拼音里的“X”音相同。韓國語的“”音和漢語拼音里的“S”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音方法上看，兩者有區(qū)別。發(fā)漢語拼音“S”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā)“”音時的縫隙要窄，發(fā)音部位比發(fā)“”音時緊張。發(fā)“”音時，也不要像發(fā)漢語“C”音那樣舌尖貼住上齒齦。[z]發(fā)音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭阻住氣流，使氣流沖破 (松音) 阻礙的同時，摩擦成聲。它與漢語聲母“z”[zi(資)]、〔ze(責(zé))〕相似。單詞： (地球) (帽子)發(fā)音要領(lǐng)說明：發(fā)“”音時，舌面前部貼住硬腭，阻止氣流，然后舌尖離開硬腭同時氣流從舌面摩擦而出�！啊笔巧嗝嫒�擦音，不送氣，聲帶不振動�！啊币舾鷿h語“阻”、“左”、“資”的聲母“z”音相近。“”和元音“”、“”相拼時，與漢語拼音里的“j”音相同，即與“幾”、“舉”音相同。如：[tsa]——[dza] [tsi]——[dzi]

     畢業(yè)生能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

這三個音其實發(fā)音還是有點相似的，的話發(fā)音時候嘴巴小一點，發(fā)的音類似于像we這樣的感覺，而的話嘴巴相比較于要張的稍微大點。而的話其實就是先發(fā)的音，然后這樣迅速滑到這個音，其實這三個音是差不多的，沒有太大的差別，但是在具體的語境和句子里，大家就能聽懂別人說的具體是哪個單詞了。。

12 如何提升聽力?

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2)韻尾()、()與以輔音、、為首音的語尾相連時，輔音、、分別發(fā)成緊音、、。

例：[] [] [] []

3)在漢字詞中，韻尾后面的輔音、、、、分別發(fā)成緊音、、、、。

例：[] [] [] []

4) 冠形詞形語尾-/與輔音、、、、相連時，、、、、分別發(fā)成緊音、、、、。

例： [] [] []

     所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

正面免冠，包括整體頭部

     當(dāng)然，第一階段的能力也多種層次。能聽懂了清晰的音頻時，也不應(yīng)過于滿足，可以嘗試聽一下動畫片或者電視劇里的各種各樣的人的發(fā)音。尤其是那些老人，黑社會之類的發(fā)音，他們的發(fā)音比較含糊，剛聽到時可能較難聽懂在說什么。

13 語言環(huán)境重要嗎?

     學(xué)到這個階段時，自已已經(jīng)有了不錯的韓語能力了，只要堅持學(xué)下去，注意方法，會不斷得到提高的了。學(xué)語言，其實最難的是初學(xué)時，因為對這門語言不了解，方向不明確，一不小心搞錯方向或方法有誤，就會經(jīng)常有挫折感，容易放棄。

成都學(xué)商務(wù)韓語

單元音發(fā)音練習(xí)：

成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)韓語就來成都錦江區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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