新聞標(biāo)題：2020成都龍泉驛區(qū)學(xué)阿拉伯語(yǔ)的培訓(xùn)中心

小語(yǔ)種培訓(xùn) 成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)是成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，成都市知名的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢(qián)。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒(méi)等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢(qián)途的單位預(yù)訂了。

    我在記這些音的時(shí)候，都喜歡背的快一些，向背順口溜一樣的去背它記它，久而久之，你的嘴會(huì)比你的記憶先記起這個(gè)音。還有的是，你要時(shí)刻檢查自己的音是否發(fā)對(duì)發(fā)正了，我建議的方法是你可以去網(wǎng)上下一些泰語(yǔ)發(fā)音的音頻或者是上課的時(shí)候把老師的音錄下來(lái)，每天睡覺(jué)之前都可以聽(tīng)一遍（有點(diǎn)像洗腦呀，嘿嘿）。彈舌音難關(guān)：順其自然就好。

    所以聲帶不振動(dòng) У у 元音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音U Ф ф 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音f Х х 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音h Ц ц 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音c Ч ч 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音q Ш ш 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音sh Щ щ 清輔音 對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音x Ъ ъ 硬音符號(hào) 本身不發(fā)音，出現(xiàn)在單詞里表示前后兩個(gè)字母不能連讀 Ы ы 元音 近似漢語(yǔ)拼音ei，但舌頭要向后縮，嘴巴張得比發(fā)И時(shí)稍大 Ь ь 軟音符號(hào)，只要它出現(xiàn)，它前面的字母就讀成所謂“軟音”。

    在信函的稱(chēng)呼語(yǔ)后面，俄語(yǔ)常用逗號(hào)、感嘆號(hào)或句號(hào)，而漢語(yǔ)則常用冒號(hào)。應(yīng)該說(shuō)明的是，俄語(yǔ)里如在稱(chēng)呼后用逗號(hào)，則信函正文應(yīng)用小寫(xiě)字母開(kāi)始，如稱(chēng)呼后用感嘆號(hào)，則正文是另一句話(huà)，要用大寫(xiě)字母開(kāi)始，試比較作家費(fèi)金馬給高爾基的兩封書(shū)信的開(kāi)頭，這里用了不同的標(biāo)點(diǎn)：1、 Дорогой Алексей Максимович， только　что　распечатал　ваш е　письмо　и　 как　всегда ， когда　 прикасаюсь　к　чему нибудь　связанному　с　вами　， разволновался …

2020成都龍泉驛區(qū)學(xué)阿拉伯語(yǔ)的培訓(xùn)中心

    先將這兩種體系的一些差異簡(jiǎn)述于后：一、漢語(yǔ)的句號(hào)為“。”，俄語(yǔ)的句號(hào)為“．”例如：Мы изучаем русский язык　． 我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

    同等成分之間，如果不用連接詞連接，漢語(yǔ)使用頓號(hào)“、”，俄語(yǔ)則使用“，”號(hào)。例如： Люди работали спокойно , споро , молчаливо ． 人們安心地 、順利地、 默默地工作著。Настоле лежала провизия ：хлеб ，мясо ，соль，овощи ．

    阿盟對(duì)于阿拉伯國(guó)家聯(lián)合自強(qiáng)，協(xié)調(diào)發(fā)展與世界其他國(guó)家和地區(qū)的關(guān)系，特別是維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平方面發(fā)揮著重要的作用。埃及作為阿盟的重要成員，積極推動(dòng)中東和平進(jìn)程，在國(guó)際舞臺(tái)上是重要的斡旋者。

     意大利語(yǔ)(意語(yǔ)主要是意大利)國(guó)家很個(gè)性，但意語(yǔ)學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過(guò)北外的一個(gè)意大利語(yǔ)班，老師很年輕，畢業(yè)沒(méi)兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開(kāi)始提到那10大領(lǐng)域。

    這個(gè)訊息就是說(shuō)：我們看到一個(gè)意大利文字，有以上類(lèi)似的各種字尾（及ere和ire字尾動(dòng)詞的一些不同的字尾）時(shí)，要找出它的原形時(shí)，首先 速捷的快瞄就是看一看這個(gè)字的關(guān)鍵詞是a或是e或是i(其它尚有o,,è 等)，看到是a，那就很有可能是are類(lèi)結(jié)尾字的動(dòng)詞；看到是e，那就很有可能是ere類(lèi)結(jié)尾字的動(dòng)詞；看到是i，那就很有可能是ire類(lèi)結(jié)尾字的動(dòng)詞。 不過(guò)，這只是最有可能而已。由此可知，意大利文的動(dòng)詞真是很須要克服的一關(guān)啊，是要下些工夫的。

    由此可見(jiàn)，語(yǔ)言不是無(wú)本之木，必須依靠大量的“輸入”，才能指望得到可觀(guān)的“輸出”。在沒(méi)有條件到阿語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，就要以阿語(yǔ)視聽(tīng)材料為“輸入”途徑，通過(guò)大量的視聽(tīng)，增加語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)領(lǐng)略地道的阿語(yǔ)。

    以后他就動(dòng)手翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬(wàn)字，5個(gè)月譯完。從開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)到動(dòng)手譯《獵人筆記》，還不到2年呢！而且他當(dāng)時(shí)還有作畫(huà)，編書(shū)等任務(wù)以及種種社會(huì)活動(dòng)。學(xué)俄語(yǔ)還是業(yè)余的。

    如果該語(yǔ)言國(guó)過(guò)去擁有殖民地,那么這些殖民地獨(dú)立建國(guó)之后的guan方語(yǔ)言一般依然使用過(guò)去隸屬?lài)?guó)家的語(yǔ)言。例如,目前很多非洲國(guó)家guan方依然使用法語(yǔ)等。

    阿語(yǔ)發(fā)音：它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[k]。（）這是邊擦清音，發(fā)音時(shí)上齒輕觸下唇，氣流由唇齒間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[f]。（）這是清擦音，發(fā)音時(shí)，舌尖向硬腭抬起氣流由舌面和硬腭的狹長(zhǎng)縫隙間摩擦而出，聲帶不震動(dòng)。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[∫]。（）這是濁擦音，它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[z]。（）這是濁擦音，和的發(fā)音近似，只不過(guò)的發(fā)音聲帶振動(dòng)。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[d]。（）聲帶振動(dòng)，是濁擦音。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[d]。

    最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。② 可以看幾部意大利語(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌曲、意大利語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)意大利語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

     意大利語(yǔ)(意語(yǔ)主要是意大利)國(guó)家很個(gè)性，但意語(yǔ)學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過(guò)北外的一個(gè)意大利語(yǔ)班，老師很年輕，畢業(yè)沒(méi)兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開(kāi)始提到那10大領(lǐng)域。

    阿語(yǔ)（）發(fā)音時(shí)，舌尖緊貼上齒齦，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起。 （）這是濁擦音，發(fā)音時(shí)舌尖放在上下齒之間，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起，氣流從齒間的縫隙中摩擦而出。 （）此發(fā)音與字母的發(fā)音大致相同，只是部位比的稍往后點(diǎn)。（）這個(gè)字母的發(fā)音部位與的大致相同，只是部位稍往后點(diǎn)，聲帶振動(dòng)。 （）這是輕塞音，發(fā)音時(shí)舌后部向軟腭抬起，舌根觸小齒，形成阻礙氣流沖破阻礙而出。 （）這是舌尖音，發(fā)音時(shí)舌尖頂上齒齦，舌面稍微向硬腭抬起，氣流由舍得兩邊摩擦而出。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[l]。 （）這是鼻音，發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，氣流從鼻腔中泄出。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[m]。

    指示形容詞：最常用的為questo和quello，注意有性數(shù)的變化。例：questo libro，questi libri quel libro，quei libri quello studio，quegli studi quell'anno，quegli anni questa penna，queste penne quella penna，quelle penne 常用不定形容詞： ogni 每一個(gè) nessuno 任何……也不 qualche 幾個(gè) alcuno 若干 certo 某個(gè) tale 某個(gè)，某些 .

     發(fā)音時(shí)嘴張開(kāi)程度很小，舌尖不接觸下齒齦，舌面向硬腭后部隆起，雙唇收?qǐng)A且盡量向前突出。至于每個(gè)字母的大致發(fā)音情況，請(qǐng)見(jiàn)葡萄牙語(yǔ)英語(yǔ)發(fā)音對(duì)照表。

    漢語(yǔ)的引號(hào)為“ “××”及‘××’”，俄語(yǔ)的引號(hào)為“《××》”或“，，×ד ”　例如：В ．И 　．Ленин утверждал ，что 《 язык есть важней ш ее средство человеческого общения 》 ．弗伊列寧肯定地說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具�！抱¨缨洄唰狻　¨悃洄学洄瞌凇　¨濮堙学侑恣缨学支洹。�что　《　в　золотой　фонд　　мировой　литературывош ли　　такие　　произведения　， как　，，Война　и　мир　“　》　．

    俄語(yǔ)中有些科技術(shù)語(yǔ)是由俄語(yǔ)詞根或希臘、拉丁等外來(lái)語(yǔ)詞根加構(gòu)詞詞綴派生出來(lái)的，因此，掌握俄語(yǔ)詞綴的意義有助于科技術(shù)語(yǔ)的記憶和查找。比如：脫碳，脫水，脫磷，脫硫等都可由前綴[обез-(обес-)脫，消，除，去]和詞根通過(guò)構(gòu)詞法構(gòu)成：обезуглероживать, обезвоживать, обесфосфоривать, обессеривать;生物學(xué)，地質(zhì)學(xué)，地理學(xué)，圖書(shū)學(xué)等可通過(guò)詞根加后綴-логия 及-графия[…(科)學(xué)，學(xué)科]構(gòu)成：биология, геология, география, библиография等等。

成都龍泉驛區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開(kāi)設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。

培訓(xùn)咨詢(xún)電話(huà)：點(diǎn)擊左側(cè)離線(xiàn)寶免費(fèi)咨詢(xún)

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://9993228.com