新聞標題：慈溪較好托福培訓(xùn)班

慈溪托福是慈溪托福培訓(xùn)學校的重點專業(yè)，慈溪市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪托福培訓(xùn)學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

慈溪托福培訓(xùn)學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

就是說，如果one前面被the only修飾的話，who是指代one的，而不是students。

全文的開頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求，特別是兩個例子構(gòu)成了鮮明的對比，對支持作者的觀點起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們，盡量舉出一些帶有對比性質(zhì)的例子，從而增加文章的說服力，因為是好是壞，是對是錯，一對比就看得清清楚楚了。

比如，SAT滿分作文的一個標準是邏輯性強，但這個邏輯性強又是怎么量化的呢？

【分析】

讀詩使人靈秀數(shù)學使人周密，科學使人深刻，

(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it

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分析：“A be divisible by B”表示A可被B整除。假設(shè)a＝kb,b＝lcalta＝klc; k,l表示倍數(shù)，故選擇C。

　　I\'m looking forward to doing sth.的意思是“期待做某事”，這里的to是介詞，后面要跟名詞、代詞或動名詞。例如：

　　I\'m looking forward to your letter. 我期待收到你的回信。

用英語創(chuàng)造價值的方式很多，您的問題不是英文而是思維，局限性的思維使得您思考的問題是：英語能不能賺錢？而您應(yīng)該問的問題是：在什么地方什么情況下，英語可以創(chuàng)造價值？第二個問題是：在那些地方那些情況下，我的英語能力是否值得別人付費來購買？

因為，筆者始終以為，攻克SAT數(shù)學，在SAT數(shù)學部分的考試中取得高分，關(guān)鍵是要有自己看問題的思路，只有這樣才能在考試中做到處變不驚，臨危不亂，從容應(yīng)對一切可能出現(xiàn)的問題，最終取得理想的成績。

在SAT考試，凡是看到下列詞組，就要首先考慮使用平行結(jié)構(gòu)。

分析：“consecutive”表示連續(xù)的意思。由題意，本題中的序列后一項總比前一項大，且連續(xù)2項的差是一個常數(shù)，故這是一個等差序列。t6＝t1＋5d＝t3＋3dalt77＝17＋3daltd＝20altt8＝t6＋2d＝117。

如果考生平時缺乏針對性的訓(xùn)練，要想在那么短的時間內(nèi)完成一篇作文有很大的挑戰(zhàn)。

首先排除D和E，因為沒有but also和劃線部分前面的not only相匹配。

Were your parents pleased to hear about your new job? Yes，they were./No，they weren\'t.你父母聽說你有了新工作后，他們高興嗎? 是。/不是。

5. be動詞過去時的特殊疑問句

句型：疑問代詞(主語)[face32]限定詞的名詞詞組(主語) + was/were...?

提示中問的是“Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it?”從我們中國考生的角度看這個問題有點拗口，

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