新聞標(biāo)題：2021年許昌魏都區(qū)學(xué)托福的學(xué)校

許昌魏都區(qū)托福是許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，許昌市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學(xué)生是主體，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。同時，教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足，并及時調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環(huán)境的情況下，加大學(xué)生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學(xué)生一個學(xué)期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學(xué)生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又?jǐn)U大了學(xué)生的知識面，更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。通過一個多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現(xiàn)在做閱讀理解題時，學(xué)生們的正答率比以前有了提高。

The pace of life is different in my front room than it is in an office.

“這不僅是一條涉獵知識以達到自我進步的新途徑，同時也是放慢生活節(jié)奏的一種方式。”武漢大學(xué)社會學(xué)家周云清解釋說。

33.Our paths have finally crossed.終于碰面了。

全面發(fā)展integrated development

6、Where can I make a reservation?

完形填空題的總體難度是較高的，但10個空中，容易失分的也僅有二、三個題。

175. Time is running out. 沒時間了。

43. Bottoms up! 干杯(見底)！

271. I have the right to know. 我有權(quán)知道。

　　寫作需要有很多素材,積累素材很重要.要多背課文.

　　b. Try to express one meaning in various ways.

　　努力用多種方式表達一種意思.

　　c. Keeping English diary if possible.

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

224. He is collecting money. 他在籌集資金。

(3)個人活動：上網(wǎng)查找，或走訪動物園。

237. Skating is interesting. 滑冰很有趣。

比方說聽力課應(yīng)視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學(xué)生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發(fā)問，讓學(xué)生來“說”，這樣一來學(xué)生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發(fā)音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應(yīng)利用一切可利用的條件，讓課堂成為學(xué)生語言實踐的場所，將語言知識的學(xué)習(xí)融于語言使用的活動中，在課堂內(nèi)加入大量的以學(xué)生為主導(dǎo)的練習(xí)方式，如對話、角色表演等為學(xué)生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學(xué)生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學(xué)無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而且能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容記憶深刻。

194. What happened to you? 你怎么了？

　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。

這個新生理解能力較差，因此你得耐心一點。

最后，感謝一直信任并且支持“堅小持微課”的“口語定心丸”的同學(xué)以及大家在學(xué)習(xí)過程中的反饋。希望此書能夠幫助更多的人更好地練習(xí)和提高自己的英語口語。

許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校