課程標(biāo)題：許昌魏都區(qū)哪有托福培訓(xùn)班

許昌魏都區(qū)托福是許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，許昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長(zhǎng)葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The hotel provided the best available accommodation, food and beverage, and meeting facilities in Sydney's

在希臘喪失主權(quán)之后，羅馬皇帝Theodosius于公元393年廢除了古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

③疑問(wèn)句中推測(cè)往往用can或could

3.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式的完成式表推測(cè)的用法

4.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式完成式的其他用法

［':kitekt］n. 建筑（學(xué)）；建筑式樣（風(fēng)格）

這個(gè)系統(tǒng)是由龐大的詞匯，短語(yǔ)，句型，文化背景，語(yǔ)言表達(dá)等因素為依托的，因此，這些平常大家一碰到就感到頭痛的問(wèn)題是重中之重。

［'blns］n. 平衡；余額；vt. 平衡

*authority

sup now? (int)

【例】The objective of the Human Genome

事實(shí)上，講話中英夾雜不是個(gè)例，全世界人民都面臨“混合語(yǔ)言”這個(gè)問(wèn)題。比如，你講著講著家鄉(xiāng)話會(huì)蹦出幾句普通話來(lái)，反過(guò)來(lái)也是如此。學(xué)者試圖找出模式來(lái)解釋這種現(xiàn)象，在語(yǔ)言學(xué)上叫做“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”或者“語(yǔ)碼混合”，而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。

要解決以上問(wèn)題，就需要我們結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的實(shí)際情況，找好教學(xué)的切入點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，有選擇地、靈活地進(jìn)行有步驟的、有針對(duì)性的、系統(tǒng)的教學(xué)。教師還要充分了解每個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)情況，輔助以必要的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

【例】Museum staff carried out the anthropological projects in colla-boration with a wide variety of national governments. 博物館的員工與多國(guó)政府合作開(kāi)展這項(xiàng)人類學(xué)研究工程。

【例】The simplicity of Indian ways of life hasbeen judged an evolutionary adaptation to forest ecology. 印第安人的生活方式很簡(jiǎn)單，這被認(rèn)為是對(duì)森林生態(tài)環(huán)境的進(jìn)化性適應(yīng)。

［'vl:nt］n./v. 雪崩

【如何提高學(xué)生英語(yǔ)的閱讀能力】

［'sid］n. 酸；a. 酸的；尖刻的

這邊表示的是含義的轉(zhuǎn)折，說(shuō)話的側(cè)重點(diǎn)往往是放在BUT的后面。因此往往會(huì)是聽(tīng)力中的考點(diǎn)，我們需要在聽(tīng)力過(guò)程中留意去聽(tīng)取。

【例】Local authorities in London campaigned to be allowed to enforce anti-pollution laws themselves. 倫敦當(dāng)?shù)卣��?quán)發(fā)動(dòng)游行，要求賦予他們執(zhí)行反污染法案的權(quán)力。

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