課程標(biāo)題:許昌附近托福培訓(xùn)學(xué)校排名
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乙:我是銷售部的新人,我叫湯姆,很高興認(rèn)識你。
As an adult it’s a little harder because if something is misconstrued then even the most rational person can get upset.
【記】來自antique(a. 古代的)
['maunt]n. 總額;vi. 合計
3)有時重復(fù)提到的名詞,?捎胻hat或those代替.
對于正在發(fā)生的事態(tài)或動作,英語新聞標(biāo)題也按日常英語語法規(guī)則處理,采用現(xiàn)在進(jìn)行時“be+現(xiàn)在分詞”這一形式,但其中“be”又通常省略。因此,剩下的現(xiàn)在分詞便在新聞標(biāo)題中直接表示正在進(jìn)行的動作或正在發(fā)展的事態(tài)。例如:
【例】If you look on the back of the booklet, you'll see a map of the school. 看一下這本小冊子的背面,你就會看到這所學(xué)校的地圖。
['kpt]vt. 捕獲,俘獲;引起
*accessory
*aspect
因此通過大量地接觸真題與模擬題,我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里,從而體會到背單詞的樂趣。
(1)性質(zhì)形容詞。直接說明事物性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞,它有級的變化,可以用程度副詞修飾,在句中可以作定語、表語和補(bǔ)語。如:hot熱的。
類似的說法還有:
②否定的推測:語氣不很肯定時,常用may not,might not或could not,譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強(qiáng)時,則用can’t,譯為“根本不可能”、“想必不會”,表示驚異、懷疑的感情色彩
*brass
['klsikl]a. 古典的;傳統(tǒng)的;經(jīng)典的
THE MAKING OF A NATION answers questions about American history. How was the United States formed? Why was it necessary for loyal citizens to rebel against one nation and form a new nation with different laws? What was missing in their older form of government that would cause them to begin a rebellion?
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