新聞標(biāo)題：2020年許昌英語口語一對(duì)一培訓(xùn)

許昌英語口語是許昌英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，許昌市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，許昌英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

許昌英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

transcend [trnsend] vt. 超越（exceed, surpass）

【例】You\'re rollin\' in that suit. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA]

4. To ride in a car.

A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.

protagonist [prtnst] n. （戲劇、故事、小說中的）主角；領(lǐng)導(dǎo)者

【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 適應(yīng)沙漠的哺乳動(dòng)物極度脫水時(shí)也能正常哺乳。

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

下面要舉的例子是說，時(shí)候形勢(shì)對(duì)你不利，毫無辦法。

本書打破了從A到Z常規(guī)的按字母順序排列單詞的方式，打亂原有單詞順序，將核心單詞分成45個(gè)單元，以全新的亂序編排帶來學(xué)習(xí)的新體驗(yàn)�？忌�可以每天學(xué)習(xí)一個(gè)單元，用45天的時(shí)間攻克新托福詞匯。

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關(guān)聯(lián)詞群（或聯(lián)想詞群）指意義上或形式有關(guān)聯(lián)的一組詞，包括意義關(guān)聯(lián)詞（chair，table，couch，stool，etc.）和形式關(guān)聯(lián)詞（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教師在教一個(gè)單詞時(shí)可以同時(shí)介紹其他幾個(gè)有關(guān)聯(lián)的單詞。這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。

2.充分利用同義詞和反義詞擴(kuò)展詞匯

給…保險(xiǎn)）；secure（a. 安全的）

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認(rèn)為，物體的上下運(yùn)動(dòng)是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

【搭】graduation ceremony 畢業(yè)典禮

辭趣新奇

【記】詞根記憶：abili（能）＋ty（名詞）→能力

【例】Towering skyscrapers cast long shadows at dusk. 聳入云霄的摩天大樓在黃昏時(shí)分投射出長長的影子。

在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時(shí)，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)上下文的理解去猜測(cè)。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個(gè)生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個(gè)特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結(jié)合起來進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識(shí)別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通。

4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯

【派】debatable（a. 有爭執(zhí)的）

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