課程標(biāo)題：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成人教育考試難嗎

學(xué)歷提升 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成人教育是許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院市知名的成人教育培訓(xùn)部，聯(lián)合各大院校共同打造高考教育培訓(xùn)基地，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量雄厚，目前是省內(nèi)專業(yè)的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，對(duì)已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)。

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院分布鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院市等地,是鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院市極具影響力的成人教育培訓(xùn)院校。

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人高等學(xué)歷教育分為�？破瘘c(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱專升本）、高中起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱高起本）和專科（高職）三種；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）、函授三種，脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；業(yè)余和函授最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、專升本和�？疲ǜ呗殻﹥赡臧�。專業(yè)有：行政管理、經(jīng)濟(jì)信息管理、國(guó)際貿(mào)易、旅游管理專業(yè)、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育初等教育、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理、工商企業(yè)管理、人力資源管理、旅游管理、財(cái)政學(xué)、計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)、軟件工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、建筑學(xué)、法學(xué)等。中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制(不限制戶口，可在異地報(bào)考畢業(yè))，均可按省級(jí)考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加考試。

成人高考屬國(guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。與其他各種類型的學(xué)校一樣，選擇成人高等學(xué)院首先要看其師資力量如何，是否有專業(yè)的教授成教課程的老師；其次要看其成人高等教育是否有獨(dú)立的學(xué)院編 制；第三要對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，看其教學(xué)的硬件設(shè)施是否齊備；第四要盡量選擇那些比較有名的，或者辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)校報(bào)考。

成考語文解析：休戚與共：休：歡樂，戚：憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān)，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆，后者只比喻關(guān)系密切而無同甘共苦之義。過猶不及：猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯(cuò)誤得理解為做得太不夠了。

成考語文解析：含英咀華：咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。拾人牙慧：拾取別人的只言片語作為自己的話來說，多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。使用時(shí)注意褒貶色彩。

人力資源管理：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握人力資源管理基本理論和知識(shí)，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能適應(yīng)工商企業(yè)及經(jīng)濟(jì)管理部門需要的人力資源開發(fā)與管理的高級(jí)專業(yè)人才。主要課程：管理學(xué)原理、公共人力資源管理、薪酬與福利管理、員工發(fā)展與培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、人力資源管理信息系統(tǒng)、人力資源績(jī)效評(píng)估等。

成教�？剖且环N學(xué)歷，包括有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)。高等教育學(xué)歷文憑主要有三種，即：普通高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書、成人高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書、高等教育自學(xué)考試畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書。 成教�？茖W(xué)制為兩年半，學(xué)生進(jìn)校當(dāng)年即參加十月份的成教�？�，錄取后經(jīng)兩年半成教�？茖W(xué)習(xí)，成績(jī)合格，即可獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的成教大學(xué)�？飘厴I(yè)證書。

商務(wù)英語：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較強(qiáng)的語言交際能力，具備英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，能勝任外事、外經(jīng)貿(mào)、國(guó)際文化和科技交流等部門的管理、文秘、公關(guān)及翻譯等工作，重點(diǎn)面向業(yè)務(wù)第一線的應(yīng)用型、實(shí)踐型的高級(jí)外語人才。主要課程：第二外語、高級(jí)英語、英語聽說、商務(wù)英語、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、英語語法、英語國(guó)家概況、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)英語寫作等。

考試中間要淡定：考生在拿到自己的成考試卷后，不要著急動(dòng)筆，要記得先大致瀏覽一遍試題，大致的估算一下試卷難度、然后按照這些試題分值合理的安排自己答題時(shí)間。例如一些分值較小的題，如果自己做題時(shí)間不夠或者自己打不出來，就可以先略過，搶時(shí)間先做會(huì)做的題，然后再回頭考慮本題。

（四）生活能自理、能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的殘疾人也可以報(bào)考。 有關(guān)院校專業(yè)招生范圍 1、西醫(yī)類（不含藥學(xué)）專業(yè)招收符合報(bào)考條件的在職衛(wèi)生技術(shù)人員。 　 　　 2、中醫(yī)藥類專業(yè)招收符合報(bào)考條件的在職、從業(yè)中醫(yī)人員。

高中起點(diǎn)專科，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，本專業(yè)培養(yǎng)熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)，具有從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作的基本技能，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、三資企業(yè)、外向型企業(yè)及各類企事業(yè)單位從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的經(jīng)貿(mào)人才。主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際貿(mào)易原理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、證券投資學(xué)、國(guó)際投資學(xué)、國(guó)際企業(yè)管理導(dǎo)論、物流學(xué)、外貿(mào)函電與單證等。

本章中所涉及到的基本方法是理想化的模型方法，其中在分子動(dòng)理論中將微觀分子的形狀視為理想的球體，這是通過阿伏伽德羅常數(shù)對(duì)微觀量進(jìn)行估算的基礎(chǔ);在氣體狀態(tài)變化規(guī)律中，將實(shí)際中的氣體視為分子沒有實(shí)際體積且不存在相互作用力的理想氣體，從而使氣體狀態(tài)變化的規(guī)律在誤差允許的范圍內(nèi)得以大大的簡(jiǎn)化。

�？破瘘c(diǎn)升本科統(tǒng)考科目均為三門：兩門公共課為政治、外語；一門專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類共分為八個(gè)科類，公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：（1）哲學(xué)、文史及中醫(yī)、中藥學(xué)類：政治、外語、大學(xué)語文。（2）藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論 （3）理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一） （4）經(jīng)管類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二）（5）法學(xué)類：政治、外語、民法 （6）教育學(xué)：政治、外語、教育理論（7）農(nóng)學(xué)類：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（8）醫(yī)學(xué)類：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合

工作單位證明。成人高校的某些專業(yè)對(duì)招生對(duì)象會(huì)有特殊的要求，如不少省對(duì)報(bào)考脫產(chǎn)專業(yè)的考生，要求考生出具單位同意報(bào)考的證明，報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)要求出具對(duì)口單位證明等等，因此考生如果選報(bào)這些有特殊要求的專業(yè)，一定要預(yù)先備好相關(guān)工作證明書。

高中起點(diǎn)�？�，建筑學(xué)（方向：建筑環(huán)境設(shè)計(jì)），本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與方法，熟悉環(huán)境藝術(shù)工程的構(gòu)造、材料、施工和管理，能從事建筑內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、城市公共藝術(shù)品設(shè)計(jì)及施工與管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。主要課程：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、建筑制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾工程預(yù)算、園林景觀設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作等。

考生的身份證明：考生的身份證以及其復(fù)印件，如果有考生的身份證遺失，應(yīng)該及時(shí)到相關(guān)派出所辦理帶有考生本人照片的戶籍證明，并且同時(shí)標(biāo)明身份證號(hào)碼，而且應(yīng)該迅速的補(bǔ)辦身份證，以免耽誤考試的正常進(jìn)行。

考試切記慌亂：考生答題時(shí)一定要有馳有度，不要緊張，也不要因?yàn)橹茉饪忌�的進(jìn)度而感到時(shí)間來不及。一定要力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。

高中起點(diǎn)�？�，建筑工程管理，本專業(yè)培養(yǎng)掌握具有初步分析和解決工程管理問題能力，能在建筑行業(yè)從事生產(chǎn)或管理第一線工作的科技人才或管理人才。主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、工程力學(xué)、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、管理學(xué)原理、招投標(biāo)與合同管理、建筑施工與組織、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)管理等。

符合照顧政策的考生，須于報(bào)名時(shí)交驗(yàn)原始證件，符合兩項(xiàng)以上照顧政策的考生，照顧分?jǐn)?shù)不累計(jì)。

對(duì)于宏觀的氣體狀態(tài)的分析，學(xué)生的問題通常表現(xiàn)在對(duì)氣體壓強(qiáng)的分析與計(jì)算方面存在著困難，由此導(dǎo)致對(duì)氣體狀態(tài)規(guī)律應(yīng)用出現(xiàn)錯(cuò)誤;另外，本章中涉及到用圖象法描述氣體狀態(tài)變化規(guī)律，對(duì)于p-V，p-T，V-T圖的理解，一些學(xué)生只觀注圖象的形狀，不能很好地理解圖象上的點(diǎn)、線、斜率等的物理意義，因此造成從圖象上分析氣體溫度變化(內(nèi)能變化)、體積變化(做功情況)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致利用圖像分析氣體內(nèi)能變化等問題時(shí)的困難。

成考語文解析彈冠相慶：《漢書.王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也�！薄皬椆凇�，撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)容易弄錯(cuò)感情色彩。：

考試題：教師這個(gè)職業(yè)有哪些重要作用?1)教師是日呢類文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用，2)教師是人類領(lǐng)會(huì)的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用3)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。

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