新聞標(biāo)題：2019常州市武進(jìn)區(qū)哪里有學(xué)意大利語的

小語種培訓(xùn) 常州武進(jìn)區(qū)意大利語是常州武進(jìn)區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，常州武進(jìn)區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州武進(jìn)區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的意大利語培訓(xùn)學(xué)校。

常州武進(jìn)區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    第二條是關(guān)于薪水的：據(jù)《北京晚報(bào)》08年報(bào)道，調(diào)查顯示，本科專業(yè)高薪前10名中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名，分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè) … 這說明，小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖。

    記憶單詞是大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者遇到的共同的難題，特別是俄語單詞，寫法復(fù)雜，單詞還很長(zhǎng)，怎么樣才能把冗長(zhǎng)的單詞記熟，想想就很腦袋疼吧，這里給大家介紹一個(gè)方法，雖說不上是最科學(xué)的，但還是有一定的科學(xué)性。

    嘉華世達(dá)學(xué)生顧問陳月新告訴記者，與英國、德國等歐洲國家相比，意大利在國內(nèi)留學(xué)市場(chǎng)認(rèn)知度不高。目前，在意大利學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生總數(shù)超不過600人。意大利之所以受到國內(nèi)留學(xué)申請(qǐng)人的冷遇，首先是意大利此前并不歡迎非歐盟國家學(xué)生占用本地教育資源。

     剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。

     市面上已買不到了，從圖書館復(fù)印的。還來不及怎么看，不過它有點(diǎn)好，他在詞匯里對(duì)不規(guī)則的重音的單詞在下面以點(diǎn)標(biāo)注，這對(duì)自學(xué)者可是很有幫助，而且它的練習(xí)還有答案，課文有中文譯文。

    葡萄牙語日常生活用語， Absoluto意思是“絕對(duì)的”，相當(dāng)于exato，但比exato語氣更為強(qiáng)烈，表示你同意某件事情。Aposto que sim意思是“我打睹是”、“我肯定是”，比acho que sim語氣更為強(qiáng)烈。

    在信函的稱呼語后面，俄語常用逗號(hào)、感嘆號(hào)或句號(hào)，而漢語則常用冒號(hào)。應(yīng)該說明的是，俄語里如在稱呼后用逗號(hào)，則信函正文應(yīng)用小寫字母開始，如稱呼后用感嘆號(hào)，則正文是另一句話，要用大寫字母開始，試比較作家費(fèi)金馬給高爾基的兩封書信的開頭，這里用了不同的標(biāo)點(diǎn)：1、 Дорогой Алексей Максимович， только　что　распечатал　ваш е　письмо　и　 как　всегда ， когда　 прикасаюсь　к　чему нибудь　связанному　с　вами　， разволновался …

    俄語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與漢語以及其它語言一樣，是書面語的重要組成部分之一。有時(shí)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了，句子意義就截然相反。千萬注意了，不能用混了，一起來看看這些例子吧~~~~例如：Помиловать нельзя , повесить． 不能寬恕，應(yīng)該絞死。Помиловать , нельзя повесить ． 應(yīng)該寬恕，不該絞死。俄語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體系與漢語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體系可以說是大同小異。但人們往往只注意到它的大同，而忽略了其小異。因此，在寫作或翻譯時(shí)，常常出現(xiàn)亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象。

    加上т音對(duì)推動(dòng)舌頭幫助很大，初學(xué)者直接發(fā)ра卻很困難，而這種從тра到ра的音節(jié)朗讀法，可以不斷引導(dǎo)學(xué)習(xí)者去體會(huì)兩種之間區(qū)別。我本人在學(xué)習(xí)中，就是在不停的發(fā)音朗讀中，偶然捕捉到一次發(fā)音感覺，然后引導(dǎo)自己不斷向這個(gè)感覺上靠，不斷的練習(xí)才得以把這個(gè)感覺固定下來。

     市面上已買不到了，從圖書館復(fù)印的。還來不及怎么看，不過它有點(diǎn)好，他在詞匯里對(duì)不規(guī)則的重音的單詞在下面以點(diǎn)標(biāo)注，這對(duì)自學(xué)者可是很有幫助，而且它的練習(xí)還有答案，課文有中文譯文。

    學(xué)習(xí)俄語首先需要的是熱情和興趣。俄語是一門很枯燥的語言，語法復(fù)雜，詞匯冗長(zhǎng)，句型結(jié)構(gòu)死板，單詞量也大得很。學(xué)習(xí)這樣的語言固然需要有濃厚的興趣和熱情才看得下去啊。讀大學(xué)的時(shí)候我就是缺少了這兩樣要素，一直都記不住單詞�，F(xiàn)在被工作所逼，跟俄語又打了幾年交道，回頭來看大學(xué)的教材，那些基礎(chǔ)的詞匯真是容易的很啊。

    出口的主要商品是：原油、成品油、化工產(chǎn)品（包括化工原料、化肥等）、農(nóng)產(chǎn)品（包括蔬菜、水果、鮮花等）、礦產(chǎn)品、紡織品、手工藝品等�！�歐盟、日本和美國是阿拉伯國家的主要貿(mào)易伙伴，它們?cè)谠摰貐^(qū)的市場(chǎng)占有率分別為25%、11%和10%。阿拉伯國家之間的貿(mào)易量較小，占阿拉伯國家對(duì)外貿(mào)易總量的9%。

    做系統(tǒng)的鍛煉了，建議：去看帶翻譯的書、報(bào)紙或者網(wǎng)頁。對(duì)照以前自己學(xué)過的知識(shí)最后就是全面的復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)并加深學(xué)習(xí)。

     中國在非 洲的火熱和強(qiáng)勢(shì)是西方國家不愿看到的，非洲問題，越來越成為中西之間的焦點(diǎn)問題，從達(dá)爾富爾石油到津巴布韋軍火，西方國家即不滿又不安，說中國是在非洲推 行“新殖民主義”。

    中輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第二調(diào)，其它中輔音加短元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)和發(fā)第五調(diào)。3.高輔音加長(zhǎng)元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第五調(diào)，其它高輔音加長(zhǎng)元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)。4.高輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第二調(diào)，其它高輔音加短元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)和發(fā)第四調(diào)。 5.低輔音加長(zhǎng)元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第一調(diào)，其它低輔音加長(zhǎng)元音標(biāo)第二調(diào)發(fā)第三調(diào)，標(biāo)第三調(diào)發(fā)第四調(diào)，沒有第二調(diào)和第五調(diào)（可以用前引發(fā)）。

    俄語（Русский язык）是聯(lián)合國和俄羅斯聯(lián)邦的官方語言之一，也是中華人民共和國承認(rèn)的少數(shù)民族正式語言之一，屬于斯拉夫語族的東斯拉夫語支。全球以俄語為母語的使用人數(shù)超過一億四千萬人，當(dāng)做第二語言使用的則有近四千五百萬人。

    學(xué)習(xí)這種語言的人數(shù);國內(nèi)像西班牙語、葡萄牙語等語種,在世界上使用范圍廣泛,但由于國內(nèi)人才培養(yǎng)剛起步,市場(chǎng)需求依然缺口很大,成為真正意義上的“小語種”。市場(chǎng)需求勢(shì)必這些小語種的就業(yè)前景樂觀。因而,小語種的選擇上要“避熱就冷”有利就業(yè)。

    清輔音的發(fā)音技巧：發(fā) t,p,c,f,s 時(shí)于發(fā)中文拼音中對(duì)應(yīng)的 d,b,g,v,z 發(fā)音姿式和口型相同，只是發(fā)音過程中要向外送氣也就是吐氣，要特別注意的是t,p,c,f,s 千萬不能發(fā)成拼音中對(duì)應(yīng)的 t,p,k,f,s 否則意大利人就聽不懂了。

    積累專業(yè)術(shù)語及固定搭配專業(yè)詞匯和術(shù)語是科技漢譯俄的難點(diǎn)。我們之所以有這種感覺，其主要原因是我們運(yùn)用和接觸的俄語專業(yè)詞匯少。又由于科技術(shù)語具有表達(dá)概念的單義性和使用的穩(wěn)定性等特點(diǎn)，所以必須加強(qiáng)記憶和積累。

    中國與這些國家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。由于地緣關(guān)系,大量的日企在中國投資建廠。日企不像歐美企業(yè),不管母語是什么,都拿英語當(dāng)辦公語言,小日本的英語也不好。日企吸收了大量的日語專業(yè)畢業(yè)生,之所以很多人覺得外企是小語種學(xué)生的主要畢業(yè)去向,大概就是受日語就業(yè)情況的影響吧。現(xiàn)在開設(shè)日語的院校也是非常之多,達(dá)到了227所,快趕上英語院校的一半了;日語的想找份工作不難,想找份好工作不簡(jiǎn)單,很多都是在日企做文員。

常州武進(jìn)區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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