2020年9月份BIM培訓(xùn)

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

　　BIM，通常被認為是building information modeling的簡稱，即建筑信息模型化，但在實踐過程中，也有人將BIM認為是building information management的縮寫，即建筑信息管理�；�于以上的不同認識，可以看出，BIM能夠為不同的設(shè)計師帶來不同的設(shè)計認識，并產(chǎn)生不同的設(shè)計靈感。在BIM的幫助下，設(shè)計師能夠?qū)⒔ㄖ�項目中的各類�?shù)據(jù)輸入到一定的系統(tǒng)中，并在數(shù)字化的空間中構(gòu)建出3D建筑模型，從而使設(shè)計出來的建筑信息能夠以較為真實的形態(tài)展現(xiàn)出來，更為客觀真實。[1]例如南京青年奧運會會議中心的設(shè)計，正是應(yīng)用了BIM技術(shù)，通過3D建模將其內(nèi)部空間進行合理地規(guī)劃，從而建造出了這樣一個復(fù)雜的異形空間，成為舉世矚目的焦點。

以各WBS單位工程量人材機單價為主要數(shù)據(jù)進入實際成本BIM中。

在中國，無論政府還是行業(yè)巨頭，對BIM的發(fā)展預(yù)期遠不如上述國家明確樂觀，對數(shù)字化目標和標準制定表述曖昧。目前社會各行業(yè)如：房地產(chǎn)行業(yè)、市政企業(yè)、工程項目管理企業(yè)、工程施工咨詢公司對BIM技術(shù)人員的需求就超過 20萬人。月工資在10000-25000不等。

2006年10月，USACE發(fā)布了為期15年的BIM發(fā)展路線規(guī)劃（Building Information Modeling: A Road Map for Implementation to Support MILCON Transformation and Civil Works Projects within the U.S. Army Corps of Engineers），為USACE采用和實施BIM技術(shù)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，以提升規(guī)劃、設(shè)計和施工質(zhì)量和效率。 規(guī)劃中，USACE承諾未來所有軍事建筑項目都將使用BIM技術(shù)。

02管道交叉處理的方法
施工排水管道時，為了保證下面的管道安全又便于檢修、上面的管道不致下沉破壞，應(yīng)進行必要的處理�！�
1、混凝土或鋼筋混凝土排水圓管在下，鑄鐵管、鋼管在上。上面管道已建，進行下面排水圓管施工時，采用在槽底砌磚墩的處理方法。上下管道同時施工時，且當鋼管或鑄鐵管道的內(nèi)徑不大于400mm時，宜在混凝土管道兩側(cè)砌筑磚墩支承�！�
2、混凝土或鋼筋混凝土排水圓管（直徑＜600mm）在下，鑄鐵管，鋼管在上，高程有沖突，必須壓低下面排水圓管斷面時，將下面排水圓管改為雙排鑄鐵管、加固管或方溝。
3、混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土矩形管渠與其上方鋼管道或鑄鐵管道交叉，當頂板至其下方管道底部的凈空在70mm及以上時，可在側(cè)墻上砌筑磚墩支承管道。當頂板至其下方管道底部的凈空小于70mm時，可在頂板與管道之間采用低強度等級的水泥砂漿或細石混凝土填實，其荷載不應(yīng)超過頂板的允許承載力，且其支承角不應(yīng)小于900�！　�4、圓形或矩形排水管道在上，鑄鐵管、鋼管在下，上下管道同時施工時，在鑄鐵管、鋼管外加套管或管廊。
5、排水管道在上，鑄鐵管、鋼管在下，埋深較大挖到槽底有困難，進行上面排水管道施工時，上面排水管道基礎(chǔ)在跨越下面管道的原開槽斷面處加強�！　�
6、當排水管道與其上方電纜管塊交叉時，宜在電纜管塊基礎(chǔ)以下的溝槽中回填低強度等級的混凝土、石灰土或砌磚。排水管道與電纜管塊同時施工時，可在回填材料上鋪一層中砂或粗砂。電纜管塊已建時，回填至電纜管塊基礎(chǔ)底部的材料為低強度等級的混凝土，回填材料與電纜管塊基礎(chǔ)間不得有空隙�！　�
7、一條排水管道在下，另一排水管道或熱力管溝在上，上下管道同時施工（或上面已建，進行下面排水管道施工）時，下面排水管道強度加大，滿槽砌磚或回填C8混凝土、填砂。　　
8、排水方溝在下，另一排水管道或熱力方溝在上，高程沖突，上下管道同時施工時，增強上面管道基礎(chǔ)，位于下面排水方溝的頂板或根據(jù)情況，壓扁排水方溝斷面，但不應(yīng)減小過水斷面。9、預(yù)應(yīng)力混凝土管與已建熱力管溝高程沖突，必須從其下面穿過施工時，先用鋼管或鋼筋混凝土套管過熱力溝，再穿鋼管代替預(yù)應(yīng)力混凝土管�！　�
10、預(yù)應(yīng)力混凝土管在上，其他管道在下，上面管道已建，進行下面管道施工時，一般在下面槽底或方溝蓋板上砌支墩。

　　互聯(lián)網(wǎng)化、大數(shù)據(jù)化。這里可扯的就太多了，需要各位自己體會。

根據(jù)設(shè)計圖紙建立模型，修改風(fēng)機的族參數(shù)。族參數(shù)設(shè)置

利用BIM,做到分區(qū)域統(tǒng)計材料用量，材料運輸一次到位，加快施工進度

BIM不僅三維可視化，還是一個6D關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫。利用已經(jīng)建立的模型，可以準確快速的統(tǒng)計到每個區(qū)域、每個構(gòu)件的材料用量，點對點的材料運輸，使得材料一次性到位，減少材料的二次搬運，進而有效提高各工序的配合程度，加快施工進度。

通過漫游、動畫等形式提供身臨其境的視覺、空間感受。及時發(fā)現(xiàn)不易察覺的設(shè)計缺陷或問題，加強事前控制，減少不必要的損失，有利于設(shè)計與管理人員對設(shè)計方案進行輔助設(shè)計與方案評審，加快報批工作。


8.預(yù)留洞檢查
在橋梁工程中，綜合管線在水平方向從一個空間通到另一個空間時，需要預(yù)埋位置。構(gòu)件預(yù)埋位置不當，會嚴重影響橋梁后續(xù)施工及橋梁結(jié)構(gòu)受力及外觀，所以精準定位顯得尤為重要，而BIM可以很好的解決這個問題。

2、從事工程項目建筑設(shè)計、施工技術(shù)與管理的人員已經(jīng)掌握BIM相關(guān)理論知識和操作能力的；

建立以BIM應(yīng)用為載體的項目管理信息化，提升項目生產(chǎn)效率、提高建筑質(zhì)量、縮短工期、降低建造成本。具體體現(xiàn)在：從2007年起，GSA就要求所有大型項目（招標級別）都需要應(yīng)用BIM技術(shù)，最低要求是空間規(guī)劃驗證和最終概念展示都需要提交BIM模型。所有GSA項目都被鼓勵采用3D-4D-BIM技術(shù)，且根據(jù)采用這些技術(shù)的項目承包商的應(yīng)用程序不同，給予不同程度的資金支持。二是牽涉部門和崗位眾多。實際成本核算，當前情況下需要預(yù)算、材料、倉庫、施工、財務(wù)多部門多崗位協(xié)同分析匯總提供數(shù)據(jù)，才能匯總出完整的某時點實際成本，往往某個或某幾個部門不能實行，整個工程成本匯總就難以做出。

通過多種方式呈現(xiàn)分析結(jié)果和訪問它們的能力，結(jié)構(gòu)工程師可以非常快速地準備最終的結(jié)構(gòu)文檔，供項目利益相關(guān)者審查。

落實質(zhì)量管理責(zé)任制。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動的指導(dǎo)意見》，督促落實參建各方質(zhì)量責(zé)任，嚴格執(zhí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任制，強化建設(shè)單位首要責(zé)任和勘察、設(shè)計、施工單位主體責(zé)任。加強政府質(zhì)量監(jiān)督，制定《水利工程質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)則》，修訂《水利工程質(zhì)量檢測單位資質(zhì)評審標準》《水利水電工程施工質(zhì)量檢驗與評定規(guī)程》等。強化過程質(zhì)量控制，嚴格質(zhì)量驗收評定管理。

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

大理BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。