新聞標題：2020在大連學托福要多少錢

大連托福是大連托福培訓學校的重點專業(yè)，大連市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，大連托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

大連托福培訓學校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長�？h等地,是大連市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范圍廣的（large, broad, extensive）

除文字助記辦法外，本書為單詞配以200余幅生動有趣的插圖，為考生營造輕松的記憶氛圍。例如：

bind [band] v. 使結(jié)合，綁（tie, fasten）；裝訂

【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我錯過了新電視節(jié)目的第一集，不過我希望觀看下一集。

【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技術(shù)的采用使工作效率大大提高了。

　　One day，after warning him thus，she left for Olympus inher carriage．Quite by chance Adonis\' hunting dogs found aboar，which roused Adonis to enthusm．He hit the beast with an arrow，but the boar，turning on him，buried its white tusk deep into his tender side and trampled him to death．When Aphrodite came back to find her lover cold in death，she burst into a passion of tears ．Unable to take him back from the lower world，she sprinkled wine on Adonls\' blood and turned it into anemone，a delicate purple flower．

original [rdnl] a. 最初的，原始的（initial）n. 原件

【記】分拆聯(lián)想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對某些食物有明顯的偏好。

have to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天檢查，確保其已清理整潔。

schedule [skedul] n. 時刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，預定（assign, appoint）

renovate [renvet] vt. 修復（restore）

大量準確的口語能夠促進聽力和口語能力的提高�？谡Z更有助于提高閱讀寫作水平。下面是小編帶來的常用英語口語句子，歡迎閱讀!

這種代溝的影響范圍異常廣泛，從人們對現(xiàn)代生活節(jié)奏的看法(一些人為之不安，而另一些人則為之雀躍)到對中國國際地位的觀點(無所不包)。

13） On a cold day， a warm fireplace feels very nice．

在天寒地凍的日子，溫暖的爐火旁是很舒服的。

　　What about having a look at a sample first?

【搭】break… out into… 把…弄散組成…

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發(fā)學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養(yǎng)學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

renew [rnu] vt. 使續(xù)期；重建（reestablish）

【記】詞根記憶：path（病）＋ology→反常，變態(tài)

大連托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來大連托福培訓學校