新聞標(biāo)題:東莞英語口語培訓(xùn)班
東莞英語口語是東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),東莞市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
一…就 soone
非謂語動(dòng)詞的形式變化:
不 定 式 主 動(dòng) 被 動(dòng)
一 般 to write to be written
進(jìn) 行 to be writing /
完 成 to have written to have been written
完成進(jìn)行 to have been writing /
現(xiàn)在分詞 主 動(dòng) 被 動(dòng)
一 般 writing being written
完 成 having written having been written
過 去 分 詞 一般 written
動(dòng) 名 詞 主 動(dòng) 被 動(dòng)
一般 writing being written
完成 having written having been written
動(dòng) 名 詞
動(dòng)名詞是由動(dòng)詞原形 + ing 構(gòu)成,同現(xiàn)在分詞形式一樣,在句中可作主語, 賓語,表語和定語。
1) 動(dòng)名詞作主語:
Talking like that is not polite.
那樣談話不禮貌。
Learning from others is important .
向別人學(xué)習(xí)很重要。
Putting on more clothes is not so good .
多穿衣服不一定好。
動(dòng)名詞可以象動(dòng)詞不定式一樣,用 it 先行祠代替, 而把動(dòng)名詞寫在后面。
【記】聯(lián)想記憶:又跳(bound)又彈(bounce)
(3)初期、中期和末期分別用early,mid-和late表示。如:
apt
【例】The workers opened small businesses in direct competition with their former employer. 工人們開辦了小型公司直接和他們以前的雇主競爭。
[sinim'tgrfi]n. 電影攝影術(shù)
【記】聯(lián)想記憶:“cheese”→誰動(dòng)了我的“奶酪”,我就去追趕
情景對(duì)話
What\'s Your Major?你主修什么?
Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
Registered consultant:It depends on your major. What\'s your major?
在漢英筆譯、英語寫作及聽力中,經(jīng)常會(huì)遇到數(shù)字;哪些場合用單詞表示,哪些場合用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,往往讓人難以確定,現(xiàn)行語法書中也極少涉及此類問題。 實(shí)際上,以英語為母語的國家,在書寫數(shù)字時(shí)已形成幾條約定俗成的規(guī)則,現(xiàn)總結(jié)如下供讀者參考。
一、英美等國的出版社在排版時(shí)遵循一條原則,即1至10用單詞表示,10以上的數(shù)目用阿拉伯?dāng)?shù)字(也有的以100為界限),這條原則值得我們借鑒。
start
如果不與數(shù)詞或several連用,則可以以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn),表示“數(shù)以百計(jì)”、“成千上萬”等。如:hundreds of people 數(shù)百人;thousands upon thousands成千上萬;hundreds of thousands of幾十萬,無數(shù)。
[k'min]n. 傭金;委托;vt. 授權(quán),委托
3)有時(shí)重復(fù)提到的名詞,?捎胻hat或those代替.
When we see something beautiful such as a flower garden, that garden serves as a reflection. In order to see the beauty in front of us, we must be able to see the beauty inside of ourselves. When we love someone, it’s a reflection of loving ourselves. When we love someone, it’s a reflection of loving ourselves. We have often heard things like “I love how I am when I’m with that person.” That simply translates into “I’m able to love me when I love that other person.” Oftentimes, when we meet someone new, we feel as though we “click”. Sometimes it’s as if we’ve known each other for a long time. That feeling can come from sharing similarities.
*association
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