新聞標(biāo)題：東莞找英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

東莞英語(yǔ)口語(yǔ)是東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，東莞市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 這個(gè)孩子被一位不知姓名的男子所救。

事情得怎樣？

5.How is your day going？

Have you had lunch?

三、有意識(shí)地克服口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的不足。

　　乙：那么，歡迎你加入我們團(tuán)隊(duì)。

4、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。

5. What do you take charge of?

2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。原因在于，中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯，而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達(dá)帶有很濃的漢語(yǔ)色彩，使外國(guó)人無(wú)法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。中國(guó)式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿(mǎn)著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ);此外還要注意模仿外國(guó)人的常用句式，通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子，使自己的表達(dá)不錯(cuò)位;同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。

很多人聽(tīng)不懂別人說(shuō)的是什么就是因?yàn)槁?tīng)力太差，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是非常關(guān)鍵的。那么我們平時(shí)有空的時(shí)候就要多聽(tīng)一些英語(yǔ)或者是看一些英語(yǔ)短片，在看和聽(tīng)的過(guò)程中跟著一起說(shuō)，反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為止。

專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、制造移動(dòng)電源管理系統(tǒng)、藍(lán)牙產(chǎn)品的公司.

多模仿

The transit server analysis the data packet sent by the client or the server, savesthe relevant data, repackages the data, and then sends to the European serveror the client.

多進(jìn)行一些聽(tīng)力訓(xùn)練

事實(shí)上，留胡子仍被許多年輕人認(rèn)為老舊的和過(guò)時(shí)的，但它至少能代表獨(dú)立和創(chuàng)意。

I have to send in my paper.

= I have to resign.

我不得不辭職。

I want to quit.

我想辭職。

I quit.

我不干了。

quit v. 辭職

send in one\'s paper“遞交辭呈”

I have to turn in my resignation two weeks before my last day.

我必須提前兩周遞交辭職書(shū)。

resignation n. 辭職書(shū)，辭呈

tum in“上交”

After much cogitation, I have decided to resign.

= After much consideration, I decide to resign.

我經(jīng)過(guò)再三考慮決定辭職。

cogitation n. 仔細(xì)思考，深思

consideration n. 考慮

After two years without promotion, I want to resign

兩年未獲提升，我想辭職。

I have to resign if the salary is not raised.

如果再不加薪的話，我不得不辭職。

I want to leave because I have no vacation for two years.

我想辭職是因?yàn)槲乙呀?jīng)兩年沒(méi)有假期了。

promotion n. 提升，晉級(jí)

vacation n. 假期

My new job offers me a higher salary.

=I\'m offered a new job with higher pay.

新工作給的薪水更高。

My new job offers me opportunities to move up.

= My new job offers me opportunities to get promoted.

我的新工作擁有升職的機(jī)會(huì)。

The new job is in my field.

新工作和我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。

promote v. 晉升，升職

field n.領(lǐng)域

move up“升職，晉升”

I no longer feel attached to this place.

我不再留戀這個(gè)地方了。

attach v. 使喜愛(ài)，使依戀

no longer“不再”

be attached to“熱愛(ài)，依戀”

I want to be in a different environment.

我想換個(gè)環(huán)境。

I don\'t want to be stuck in a rut.

我不想一成不變。

This place doesn\'t suit me.

這個(gè)地方不適合我。

stick v. 把…釘住，固定住(過(guò)去式及過(guò)去分詞均為stuck)

廁上（in the rest room），也就是上廁所也不忘學(xué)英語(yǔ)。

近幾年中考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。

however和 but

二者都意為 可是，但是

but是并列名詞，連接兩個(gè)并列分句，上下二句在總的意義上構(gòu)成了對(duì)比。

東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校