課程標(biāo)題:2018哪學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
東莞英語(yǔ)口語(yǔ)是東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),東莞市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
1. Hi, there!嗨,哈羅!
A: I can talk about everything.B: Me too.
○ processed food 加工食品
發(fā)音不準(zhǔn)確,這是小學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題,因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),對(duì)英語(yǔ)不是特別了解,就會(huì)在單詞上標(biāo)記漢字,這樣導(dǎo)致了發(fā)音很不準(zhǔn)確。
學(xué)者試圖找出模式來(lái)解釋這種現(xiàn)象,在語(yǔ)言學(xué)上叫做“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”或者“語(yǔ)碼混合”,而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。
A review study of college freshmen ' s interpersonal contact
語(yǔ)法是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較雜的。說(shuō)起語(yǔ)法來(lái),說(shuō)難不難,說(shuō)容易不容易。小學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí),在中學(xué)的時(shí)候也要記得。最讓人頭疼的是,語(yǔ)法是死記硬背下來(lái)的,一點(diǎn)含義都沒(méi)有理解。針對(duì)于語(yǔ)法在這里要說(shuō)出幾點(diǎn):
2. How long will you stay in China?
像瘋子一樣的大聲讀出來(lái)。
BEC是取證考試。BEC口試是對(duì)考生語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、商務(wù)知識(shí)、跨文化交際能力的綜合性測(cè)試,因此BEC口試的前期準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。
真人練習(xí)
5. Where are you from?
在街上碰到兩個(gè)小孩在踢足球,你就會(huì)想:“Two boys are playing football in the street.
這種情況下,雖然講話者的初衷不是在有意刁難對(duì)方或者是在炫耀自己的文化資本,但也是出于建構(gòu)適合自己表達(dá)的語(yǔ)境,強(qiáng)求對(duì)方接受。
有沒(méi)有機(jī)會(huì)在美國(guó)生存、發(fā)展下去,關(guān)鍵是要看有沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己,和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語(yǔ),到了美國(guó)你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)一種語(yǔ)言,交流是目的,而不是語(yǔ)言本身。
9.I feel like a new man.我覺(jué)得好像脫胎換骨了。
29.You’re a sight for sore eyes.你真是稀客。
(青春不是生命的一個(gè)階段,它是一種精神狀態(tài);青春亦非粉面紅唇和冰肌柔骨,它是剛強(qiáng)的意志,出色的創(chuàng)造力和充滿活力的情感;它是使生命之泉源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的常青樹(shù)。)
Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.
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