新聞標題：2020實用英語口語學校德陽

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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however不能直接連接兩個分句，必須另起新句，并用逗號隔開。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護”，可以設(shè)計相應(yīng)任務(wù)。

再參照一些商務(wù)英語的對話資料，對商務(wù)英語的商務(wù)用法進行模仿訓(xùn)練，商務(wù)英語口語培訓(xùn)也就如同家常便飯。

簡單的商務(wù)英語口語四

在世界大多數(shù)地區(qū)，文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中，按照農(nóng)耕社會的生活節(jié)奏發(fā)展起來的。

在基本知識扎實，閱讀理解能力較高的基礎(chǔ)上，完形填空題的解題技巧才能得以充分發(fā)揮，產(chǎn)生效果，提高解題的靈活性和準確性。

　　A: Welcome to join our team.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

10.Are you making progress？你有進展嗎？

作為一名從教多年的老師，接觸了無數(shù)的學生，有成績好的也有成績不好的，深知一個好的學習方法在孩子的學習過程中占的重要性。

85. I have no idea. 我沒有頭緒。

49. Keep it up! 堅持下去！

1.詞匯編碼，提前記憶

99. T can't help it. 我情不自禁。

2.The accident resulted in the death of two people. 這場意外事故造成兩人死亡。

295. Why did you stay at home? 為什么呆在家里？

如由up一詞構(gòu)成的短語： look up a word（查詞典）；call sb．up（打電話）； pick up sth．（收起來放一邊）；put up with sb．（容忍）；catch up with sb．（趕上）等等。

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