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      福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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      課程名稱: 有沒有好的福州英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
      品牌: 英語口語培訓(xùn)
      課程學(xué)費(fèi): 電訊
      上課時間: 隨到隨學(xué)
      有效期至: 長期有效
      最后更新: 2025-01-11
      瀏覽報名: 275人
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      有沒有好的福州英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦詳細(xì)介紹

      課程標(biāo)題:有沒有好的福州英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

      福州英語口語是福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),福州市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      有沒有好的福州英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

      福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布福州市鼓樓區(qū),臺江區(qū),倉山區(qū),馬尾區(qū),晉安區(qū),楊橋東路,三友大廈,福清市,長樂市,閩侯縣,連江縣,羅源縣,閩清縣,永泰縣,平潭縣等地,是福州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      oyster [str] n. 牡蠣,蠔

        常用句子

      Several soldiers have already been killed in the conflict. 在沖突中已經(jīng)有幾名士兵被殺害。

      略讀可以運(yùn)用下列技巧:

      (1) 要利用印刷細(xì)節(jié)(typegraphical details),如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號等,對書和文章進(jìn)行預(yù)測略讀(preview skimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式),以便把握大意,有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

      (2)以一般閱讀速度(200~250wpm),閱讀文章開頭的一、二段,力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。

      (3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意,然后略去細(xì)節(jié)不讀,以求得略讀速度。

      (4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等;序列詞firstly, secondly等。

      (5)若無需要,不必閱讀細(xì)節(jié)。

      4.尋讀 (Scanning)

      尋讀又稱查讀,同略讀一樣,尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息,以提高閱讀效率。

      【例】A: I read that the enrollment in the School of Business is on the rise!

      【記】分拆聯(lián)想:syll(音似:say)+able(可以…的)→可以說出來的→音節(jié)

      請告訴我們貴方對規(guī)格、數(shù)量及包裝的要求,以便我方盡快制定出報價。

      【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎?

      【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的權(quán)威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授應(yīng)該有權(quán)讓人對此采取措施。

      關(guān)聯(lián)詞群(或聯(lián)想詞群)指意義上或形式有關(guān)聯(lián)的一組詞,包括意義關(guān)聯(lián)詞(chair,table,couch,stool,etc.)和形式關(guān)聯(lián)詞(walking,cleaning,sitting,reading,etc)。教師在教一個單詞時可以同時介紹其他幾個有關(guān)聯(lián)的單詞。這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。

      2.充分利用同義詞和反義詞擴(kuò)展詞匯

      大學(xué)新生的心理適應(yīng)性特征

      (1) Topic Sentence 主旨句:表達(dá)段落的主旨,即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么.

      【參】annoying(a. 惱人的,討厭的)

      I think that is one of the major ingredients in his success.

      我認(rèn)為那是他成功的主要因素之一。

      Science and technology have made major changes to the way we live

      科技極大地改變了我們的生活方式。


      The rail strike is causing major disruptions at the country\'s ports.

      【派】adoptive(a. 采用的)

      On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

      facilitate [fsltet] vt. 推動,促進(jìn)(impulse)

      福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來福州英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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