課程標(biāo)題：廣州荔灣區(qū)學(xué)意大利語去哪個學(xué)校

小語種培訓(xùn) 廣州荔灣區(qū)意大利語是廣州荔灣區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，廣州市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，廣州荔灣區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

廣州荔灣區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的意大利語培訓(xùn)學(xué)校。

廣州荔灣區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    應(yīng)注意，發(fā)俄語清輔音[т]時，不要發(fā)成漢語的《t》（特）（送氣音）。二者都是清輔音，但俄語т不是送氣音，不要把俄語的та讀成“他”。 元音[o,a]在不帶重音的章節(jié)中，位于重音之前的第一個音節(jié)或詞首，要讀成短而弱的[a]音。位于其他的章節(jié)則要讀更短、更弱的[a]音。

    實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇！半年的俄語交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力！但要想真正的學(xué)好語言，在語音方面最好是俄羅斯人輔導(dǎo)，否則，你的語言不會登上大雅之堂。詞匯量的擴(kuò)大，對于交流能力的輔助作用十分明顯，因此，我主張大量的閱讀厚積薄發(fā)，不要急于求成。

    學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?葡萄牙語 不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好葡萄牙語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

    此外，增強(qiáng)記憶的另一個辦法是朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實(shí)際上卻同時調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機(jī)，對大腦皮層的刺激遠(yuǎn)非單一的閱讀所能相比。

    句子構(gòu)架是漢俄科技翻譯的基礎(chǔ)，有了句子基本構(gòu)架，再添加上相應(yīng)的詞匯及術(shù)語，就形成了完整的句子。如：要譯“鋁屬于輕金屬”，我們只要知道表示“屬于”的結(jié)構(gòu)“что относится к чему”，這個句子就不難譯為：Алюминий относится к лёгким металлам.。

    區(qū)域: 阿拉伯世界，總使用人數(shù): 2.06 億 (根據(jù)民族語, 1998年對所有方言的母語使用者統(tǒng)計); 2.86 億 (CIA World Factbook 2004年統(tǒng)計所有阿拉伯國家人口), 剔除其他國家的阿拉伯少數(shù)用者和雙語使用者

    先將這兩種體系的一些差異簡述于后：一、漢語的句號為“�！�，俄語的句號為“．”例如：Мы изучаем русский язык�。� 我們學(xué)習(xí)俄語。

    所以聲帶不振動 У у 元音 對應(yīng)漢語拼音U Ф ф 清輔音 對應(yīng)漢語拼音f Х х 清輔音 對應(yīng)漢語拼音h Ц ц 清輔音 對應(yīng)漢語拼音c Ч ч 清輔音 對應(yīng)漢語拼音q Ш ш 清輔音 對應(yīng)漢語拼音sh Щ щ 清輔音 對應(yīng)漢語拼音x Ъ ъ 硬音符號 本身不發(fā)音，出現(xiàn)在單詞里表示前后兩個字母不能連讀 Ы ы 元音 近似漢語拼音ei，但舌頭要向后縮，嘴巴張得比發(fā)И時稍大 Ь ь 軟音符號，只要它出現(xiàn)，它前面的字母就讀成所謂“軟音”。

    我認(rèn)為自學(xué)意大利語要訂學(xué)習(xí)計劃并持之以恒，給自己安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，多少天學(xué)完所選教材的一課，每天要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學(xué)習(xí)遇到語法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背后面課文的。

    在信函的稱呼語后面，俄語常用逗號、感嘆號或句號，而漢語則常用冒號。應(yīng)該說明的是，俄語里如在稱呼后用逗號，則信函正文應(yīng)用小寫字母開始，如稱呼后用感嘆號，則正文是另一句話，要用大寫字母開始，試比較作家費(fèi)金馬給高爾基的兩封書信的開頭，這里用了不同的標(biāo)點(diǎn)：1、 Дорогой Алексей Максимович， только　что　распечатал　ваш е　письмо　и　 как　всегда ， когда　 прикасаюсь　к　чему нибудь　связанному　с　вами　， разволновался …

     發(fā)音時嘴張開程度很小，舌尖不接觸下齒齦，舌面向硬腭后部隆起，雙唇收圓且盡量向前突出。至于每個字母的大致發(fā)音情況，請見葡萄牙語英語發(fā)音對照表。

    在B盒內(nèi)，經(jīng)過兩次，或者過兩周，再看一篇。如果記住沒忘時，就把它放在C盒內(nèi)。e）在C盒內(nèi)的單詞，認(rèn)為是背誦完成的。以后可以10天看一次,如果記住沒忘，仍放在C盒內(nèi)，如果沒記住，把它再放回A盒。f）對于一些不常用的單詞，看到俄文能回答成中文，就算記住了，如一些科技名詞。有些常用的單詞，必須兩面都會。(可以準(zhǔn)備兩個C盒：1個盒裝單面記憶詞，1個盒裝雙面記憶詞)

     于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語人才。作為一名意大利語教師，我建議大家在練習(xí)“聽、說、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時要注意以下幾個方面：

    俄語和英語不一樣！英語和漢語的特點(diǎn)是語法簡單，因此，背單詞就可以突破語言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯特錯，原因在于，俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    地道的、純正的阿語必須來自于實(shí)踐，大量的聽與說是必由之路。記得剛到埃及不久，有一天在海邊散步，看到一名5、6歲的小男孩在玩，我們就與他聊天，當(dāng)他得知我們是來自中國時，便問道“????? ???? ?? ??? ????”我們當(dāng)時半天反應(yīng)不上來，因?yàn)樵趪鴥?nèi)學(xué)習(xí)的“????”，意思永遠(yuǎn)都是“甜”、“甜食”，而此處的意思卻是中國“好”還是埃及“好”。

     于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語人才。作為一名意大利語教師，我建議大家在練習(xí)“聽、說、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時要注意以下幾個方面：

廣州荔灣區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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