課程標(biāo)題：2020年鶴壁學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)校

鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),�？h,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】To serve the burgeoning tourist industry, an array of profess-ionals has developed. 為了滿足旅游行業(yè)日益增長(zhǎng)的需求，（國(guó)家）已經(jīng)培養(yǎng)了一大批專業(yè)人員。

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實(shí)意思從“相遇，偶遇”演變而來(lái)的。就拿上面例子來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)有的方法使“贊美”（compliments）與“它本來(lái)要表達(dá)的意思”（the way they\'re meant）相遇時(shí)，“贊美”就會(huì)被的理解。

⑤in the fist week of this semester這學(xué)期的第一周

[譯文]翼龍移生到整個(gè)大陸，并發(fā)展成了形狀和大小不等的群落。

我覺(jué)得有可怕的事情要發(fā)生了。

commonwealth

He listens to the English news twice a day.

5. feel like eating

*additional

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有兩種比較級(jí)，farther，further..在英語(yǔ)中兩者都可指距離。

［klip］n. 夾子；電影（或電視）片斷；vt. 夾住

For the most part, old people in China continue to be treated with respect and admiration.

*available

cinematography

【例】Classes are organised according to ability level. 根據(jù)能力水平來(lái)分班。

Most positive; rich; classy.

20紀(jì)末有語(yǔ)言學(xué)家提出了“順應(yīng)”理論，可以理解為“順著最得心應(yīng)手的方向”來(lái)講話。而“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”就是人們要尋找最簡(jiǎn)便最得心應(yīng)手的表達(dá)方式所激發(fā)的。學(xué)過(guò)兩種以上語(yǔ)言的人，傾向于使用最不需要努力、也最不需要費(fèi)勁來(lái)做選擇的形式來(lái)完成講話的任務(wù)。

attain

【記】詞根記憶：ann（年）+ual（…的）→每年的

②They found the patient in a coma.

（6）當(dāng)一個(gè)名詞用作表語(yǔ)、同位語(yǔ)或補(bǔ)足語(yǔ)來(lái)表示某人在當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在的職位或頭銜時(shí)，前面不用冠詞。如：

鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鶴壁實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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