課程標(biāo)題：哈爾濱附近學(xué)sat

哈爾濱道外區(qū)sat是哈爾濱道外區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，哈爾濱市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，哈爾濱道外區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

哈爾濱道外區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

construct [knstrkt] v. 建造（build）；創(chuàng)立（found）

notorious [notris] a. 眾所周知的；臭名昭著的，聲名狼籍的

我想去一家價(jià)位合理的餐廳。I want a restaurant with reasonable prices.

【例】It is difficult for babies to interpret emotions. 讓嬰兒理解情感很難。

　　質(zhì)量第一，用戶(hù)至上。

As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。

《閑暇》 (Time Out) ： http://www.timeout.com/london (是倫敦一本很 好的休閑雜志，它的網(wǎng)站也很棒)

糾紛 v. 爭(zhēng)論（debate）

hurricane [hrkn] n. 颶風(fēng)，風(fēng)暴（storm）

He sang a song. → A song was sung by him.

比如說(shuō)，家里環(huán)境舒適，但是好的辦公室或者學(xué)校的環(huán)境對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)更合適(不重要)

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

[rebl] n. 叛逆者

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎？

carp [krp] n. 鯉魚(yú)

哈爾濱道外區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來(lái)哈爾濱道外區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校

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