新聞標(biāo)題：合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心

合肥英語(yǔ)口語(yǔ)是合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

You feel choked to work with those deadpans.

10.掃帚星 a jinx

有人說(shuō)那個(gè)女人是個(gè)掃帚星，誰(shuí)跟她結(jié)婚誰(shuí)倒霉。

【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開(kāi)，分解）→起分解作用→催化劑

A study of freshmen \' s internet mental disorde

在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時(shí)，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)上下文的理解去猜測(cè)。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個(gè)生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒(méi)有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個(gè)特定的語(yǔ)境中，才具有特定意義。把詞匯與語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識(shí)別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通。

4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯

大約800元。I have 800 dollars.
【出國(guó)旅游用餐英語(yǔ)口語(yǔ)】
詢問(wèn)餐廳：
這附近是否有價(jià)位不貴的餐廳?Are there any inexpensive restaurants near here?

【記】可能是remain（v. 剩余，殘存）的變體

【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

B：罷了，說(shuō)實(shí)話，我向來(lái)都不如何愛(ài)吃巧克力。

　　Ali:Good morning. Thanks.

It is said that Lucy has gone abroad. 據(jù)說(shuō)露茜已經(jīng)出國(guó)了。

She doesn\'t dare to go home alone, does she?

17)　省去主語(yǔ)的祈使句的反意疑問(wèn)句，疑問(wèn)部分用will you。

【記】來(lái)自ripe（a. 成熟的）

A: What a relationship Steven and his father have!

To a certain extent，our price depends on how large your order is.

在某種程度上，我們的價(jià)格就得看你們的定單有多大。

【派】assimilation（n. 消化，吸收；融合，同化）

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校