課程標(biāo)題：2020年合肥附近英語口語培訓(xùn)班地址

合肥英語口語是合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

exceed [ksid] v. 超過，超出（*surpass, *go beyond）

　　The booth has already been set up.

A：你春季休假的打算定下來沒有？

從選材范圍可見：托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求，但同時考慮到考生來自于不同的專業(yè)，對于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對其所涉及的學(xué)科做過多深入的探討。

【記】詞根記憶：archi（＝archy 統(tǒng)治）＋tect（遮蔽）→統(tǒng)治建造人類遮身之所的人→建筑師

【派】economize（vi. 節(jié)儉）；economic（a. 經(jīng)濟(jì)學(xué)的；［pl.］n. 經(jīng)濟(jì)學(xué)）；economical（a. 經(jīng)濟(jì)的；節(jié)約的）

　　The booth has already been set up.

【派】infestation（n. 滋生，出沒）

profound [prfand] a. 深遠(yuǎn)的（deep-seated）；知識淵博的（having intellectual depth and insight）；深奧的（difficult to understand）

mammal [mml] n. 哺乳動物

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (開花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主語。

【記】詞根記憶：re＋volut（滾；卷）＋ion→不斷向前席卷而來的→革命

asymmetrical [esmetrkl] a. 不均勻的；不對稱的（unbalanced, uneven）

【例】Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. 傳統(tǒng)是至高無上的，變化的出現(xiàn)并不頻繁，也很緩慢。

【搭】get stuck 堅(jiān)持（某種想法或信念）不動搖

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價(jià)，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

If there is no hard work of migrant workers, there will be no prosperity of the city.

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。

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