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      呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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      課程名稱(chēng): 2025年呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)春季培訓(xùn)班哪個(gè)好
      品牌: 英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
      課程學(xué)費(fèi): 電訊
      上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
      有效期至: 長(zhǎng)期有效
      最后更新: 2025-01-11
      瀏覽報(bào)名: 539人
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      2025年呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)春季培訓(xùn)班哪個(gè)好詳細(xì)介紹

      課程標(biāo)題:2020年呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)春季培訓(xùn)班哪個(gè)好

      呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),呼和浩特市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      2020年呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)春季培訓(xùn)班哪個(gè)好

      呼和浩特玉泉區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布呼和浩特市新城區(qū),回民區(qū),玉泉區(qū),賽罕區(qū),土默特左旗,托克托縣,和林格爾縣,清水河縣,武川縣等地,是呼和浩特市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

        有一天,當(dāng)她如此奉勸他之后,她坐上馬車(chē)去奧林波斯山。非常湊巧,阿多尼斯的獵狗發(fā)現(xiàn)了一頭野豬,使阿多尼斯熱血沸騰,躍躍欲試。他一箭射中了這頭野豬,但是野豬沒(méi)死,掉過(guò)頭向他沖擊,長(zhǎng)牙深深地扎進(jìn)阿多尼斯的要害部位,將他抵死。當(dāng)阿芙羅狄蒂回來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)她的戀人尸骨已寒,她大哭起來(lái)。但無(wú)法將他從地府再拉回陽(yáng)間,她便在阿多尼斯的血上灑上葡萄酒,將它變作秋牡丹,一種紫色的小花。

      【搭】lose one's balance 失去平衡;balance oneself 保持自身平衡;a balance of nature 自然平衡;maintain balance 保持平衡

      remodel [rimdl] v. 重新塑造,改造(remake)

      pack [pk] vt. 捆扎;塞滿(mǎn)(stuff) n. 包裹(parcel)

      從選材范圍可見(jiàn):托福閱讀的文章內(nèi)容對(duì)考生知識(shí)存儲(chǔ)量的廣度有一定的要求,但同時(shí)考慮到考生來(lái)自于不同的專(zhuān)業(yè),對(duì)于其他學(xué)科往往不具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì),因此為了遵守考試公平性原則,文章均不對(duì)其所涉及的學(xué)科做過(guò)多深入的探討。

      他愛(ài)聽(tīng)新奇的事

      freshman

      一般過(guò)去時(shí) was / were + done

      買(mǎi)花過(guò)敏了,我把它放在玻璃柜里就沒(méi)事了,仍然可以欣賞到它的美,這樣就可以買(mǎi)花了。

      [kntrst] v. 對(duì)比,對(duì)照(compare, balance)

      【例】Severin began to paint large, lush still lifes of flowers, fruit, or both. 塞弗蘭開(kāi)始創(chuàng)作花卉、水果或兩者兼而有之的大幅蔥翠靜物寫(xiě)生。

      He must be a doctor, isn\'t he?

      You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?

      【記】詞根記憶:domin(=dom 支配)+ant→占支配地位的→支配的

      Several neurological diseases might be ameliorated by stimulating neurogenesis.

        你有公司的宣傳冊(cè)嗎?

      【記】詞根記憶:prin(第一)+cip(。玪e→須第一位選取的→原則;原理

      reactor [riktr] n. 反應(yīng)堆

      【搭】strive for 奮斗,爭(zhēng)取

      與多數(shù)國(guó)內(nèi)考試相比,新托?荚嚨奈恼略陔y度和長(zhǎng)度上都更具挑戰(zhàn)性。所以,本書(shū)為單詞增加了真題場(chǎng)景。

      當(dāng)然,僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的,適當(dāng)?shù)奶砑舆^(guò)渡句也是很好的承接手段,如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過(guò)渡句,如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用來(lái)承接上下兩段,以引出自己的觀點(diǎn)看法;第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明顯具備良好的過(guò)渡功能,讓全文更加流暢舒服,朗朗上口。

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