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課程標(biāo)題：商丘師范學(xué)院成人教育函授站
學(xué)歷提升 商丘師范學(xué)院成人教育是河南科技大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)，商丘師范學(xué)院市知名的成人教育培訓(xùn)部，聯(lián)合各大院校共同打造高考教育培訓(xùn)基地，河南科技大學(xué)師資力量雄厚，目前是省內(nèi)專業(yè)的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，對(duì)已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)。
河南科技大學(xué)分布商丘師范學(xué)院市等地,是商丘師范學(xué)院市極具影響力的成人教育培訓(xùn)院校。
河南科技大學(xué)成人高等學(xué)歷教育分為專科起點(diǎn)本科（簡稱專升本）、高中起點(diǎn)本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）、函授三種，脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；業(yè)余和函授最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、專升本和�？疲ǜ呗殻﹥赡臧�。專業(yè)有：行政管理、經(jīng)濟(jì)信息管理、國際貿(mào)易、旅游管理專業(yè)、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育初等教育、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理、工商企業(yè)管理、人力資源管理、旅游管理、財(cái)政學(xué)、計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)、軟件工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、建筑學(xué)、法學(xué)等。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制(不限制戶口，可在異地報(bào)考畢業(yè))，均可按省級(jí)考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加考試。
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成考語文解析：仁者見仁：指對(duì)同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識(shí)�！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。
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主體性、示范性。主體性指教師的勞動(dòng)手段是教師自身。教師自身可以稱為活生生的教育因素和具有影響里的榜樣。示范性指教師言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此，教師必須以身作則，為人師表。
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成考語文解析：屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。曾幾何時(shí)：指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。附庸風(fēng)雅：附庸：追隨，風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤作褒義。
工程造價(jià)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握建筑工程造價(jià)及投標(biāo)的基本理論知識(shí)，具備運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理方法進(jìn)行工程造價(jià)管理能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要課程：建筑結(jié)構(gòu)、工程施工技術(shù)與組織、工程造價(jià)管理、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程計(jì)價(jià)學(xué)、招投標(biāo)與工程合同管理、管理學(xué)原理等。
閱卷工作，閱卷工作由市高招辦統(tǒng)一組織，考試成績由招生院校通知考生。如果考生對(duì)市統(tǒng)考科目成績有疑問，可在規(guī)定日期內(nèi)到市教育考試院申請(qǐng)成績復(fù)查。復(fù)查只查是否存在加分錯(cuò)、翻錄錯(cuò)、有否漏閱，不重新評(píng)卷，不對(duì)考生查卷。
汽車服務(wù)工程：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)汽車技術(shù)和汽車服務(wù)理論基礎(chǔ)，掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)和經(jīng)營管理的知識(shí)，具備技術(shù)、經(jīng)營、服務(wù)綜合素質(zhì)，能夠從事汽車技術(shù)服務(wù)、貿(mào)易服務(wù)、金融服務(wù)等汽車服務(wù)領(lǐng)域工作的高級(jí)工程人才。主要課程：汽車構(gòu)造、汽車電子控制技術(shù)、電工電子學(xué)、汽車運(yùn)用工程、汽車維修技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、測試技術(shù)等。
土木工程：本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握土木工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工的基本理論和方法，具備一定的分析與解決土木工程技術(shù)問題能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。主要課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、建設(shè)項(xiàng)目管理、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、建筑施工組織、建筑施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)等。
（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品德良好，身體健康。 �。ǘ┰诼�、從業(yè)人員，高中、中專、技校應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)其他人員。
成考語文解析：仁者見仁：指對(duì)同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識(shí)。”這句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。
成考語文解析：慘淡經(jīng)營：煞費(fèi)心思,著意布置、謀劃和管理某項(xiàng)事業(yè)。側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子�！≈卣旃模褐甘『笾匦录狭α吭俑伞４嗽~不能用作貶義。登堂入室：登上廳堂,又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。
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項(xiàng)目管理（方向：工程管理）：本專業(yè)培養(yǎng)具有工程、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等方面的知識(shí)和能力，熟練掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本理論、方法和技巧，具備工程項(xiàng)目管理和一般項(xiàng)目管理基本能力的應(yīng)用型人才。主要課程：建筑工程預(yù)算、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、招投標(biāo)與合同管理、項(xiàng)目組織、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目開發(fā)與評(píng)估、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)等。
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為什么會(huì)這樣？道理很簡單，別人手里拿著的學(xué)歷比你高！如果想要改變這種局面，那么就只有成人教育了！就目前而言，成人教育有四種，你看看哪一種合適你的，不要猶豫，趕緊繳費(fèi)去報(bào)名吧！
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高中起點(diǎn)�？�，建筑學(xué)（方向：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)），本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定美術(shù)理論基礎(chǔ)、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等知識(shí)，能在城建管理部門、廣告公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位從事設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、管理等工作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。主要課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)圖學(xué)等。
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河南科技大學(xué)祝你升職升薪。學(xué)成人教育就來河南科技大學(xué)
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