新聞標(biāo)題：杭州拱墅區(qū)學(xué)商務(wù)德語需要多少錢

德語培訓(xùn) 杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語是杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，杭州市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

外研社引進的另一套德語學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容同走德，貼近生活注重聽說訓(xùn)練，適合有一定基礎(chǔ)想要強化聽說能力的德語學(xué)習(xí)者。這套教材跟走德一樣，正文全德語書寫，完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書自學(xué)的話會比較辛苦，不推薦。但是有一定德語基礎(chǔ)，比如已經(jīng)學(xué)過新編一、二冊或當(dāng)代一、二冊的同學(xué)，可以利用這套教材重點練習(xí)聽說能力，課文選材貼近生活，可以在學(xué)習(xí)中體驗一把德國的生活。

    德語的學(xué)習(xí)前景怎么樣？我們應(yīng)不應(yīng)該學(xué)德語？今天就給同學(xué)們來說一說這個問題吧，來讓我們一起看看德國的就業(yè)前景現(xiàn)在怎么樣吧。

閱讀二三分別是單選題和是否題，考察的是泛讀與精讀相結(jié)合的能力。即通過泛讀來區(qū)別不同內(nèi)容，確定答案所在的文段，最后精讀細節(jié)信息完成題目的解答。

需要強調(diào)的是，語言是一個整體，理解并掌握語法和詞匯是流利口語表達的前提。

    對第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式句中動詞形式和動詞直陳式現(xiàn)在時復(fù)數(shù)第二人稱變位形式相同.句子構(gòu)成方法為: 動詞變化形式位于句首,其他句子成分放后.人稱代詞ihr省略.第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式的構(gòu)成方式為:(動詞詞干+t) + 其他句子成分 !或(.)z.B.Lest bitte den Text !請你們讀課文!Fragt eure Lehrerin !問問你們的老師!Wartet bitte auf mich !你們等等我!Lauft bitte schnell !請你們跑快點!注意: 第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式句中ihr必須省略!4、 對第二人稱單數(shù)du的命令式

    德語被動詞Dem Student ist geholfen worden.Es wird über dieses Problem gesprochen.Am Wochenende wird nicht gearbeitet.主動句到被動句的轉(zhuǎn)換其實非常簡單，只要按照下面的步驟去做就不會錯：1. 在主動句中尋找受及物動詞支配的第四格（名詞或代詞），找到后將其改寫為第一格，作為被動句中的主語。若主動句動詞不支配第四格，則被動句的主語用es。2. 將主動句的動詞按人稱和時態(tài)改成werden+過去（第二）分詞的形式。注意，完成時態(tài)最后應(yīng)是worden，而不是geworden。

需要注意的是，這些模擬對話固然不能全能百搭，所以每次實際演練后要進行總結(jié)潤色，讓你自己DIY的對話寶典強大起來！



6. 順便！順便聽聽德語廣播！

還記得上學(xué)時的“完形填空”嗎？有些同學(xué)憑借逆天的語感，經(jīng)�？梢阅玫礁叻�，讓無數(shù)學(xué)渣學(xué)民羨慕不已。德語學(xué)習(xí)也是一樣，句子的語音語調(diào)也是可以在潛移默化中熏陶的，那就是：聽德語廣播。如果你是初學(xué)者，那么可能一個字也聽不懂，但是多聽聽的好處就是會有語感。

kk 　德語共動式有哪三種語法手段?對于初學(xué)者來說，關(guān)于德語語法，了解的可能并不是那么多，今天本文就來跟大家說說德語共動式的語法手段，本文為大家具體列舉了三種，一起來學(xué)習(xí)一下吧。

    德語主動句到被動句的轉(zhuǎn)換其實非常簡單，只要按照下面的步驟去做就不會錯：1. 在主動句中尋找受及物動詞支配的第四格（名詞或代詞），找到后將其改寫為第一格，作為被動句中的主語。若主動句動詞不支配第四格，則被動句的主語用es。2. 將主動句的動詞按人稱和時態(tài)改成werden+過去（第二）分詞的形式。注意，完成時態(tài)最后應(yīng)是worden，而不是geworden。3. 主動句的第一格（主語）在被動句中用介詞 von 或durch 帶出，一般說來人用von,而物用durch。如果是man的話則把man去掉。

杭州拱墅區(qū)學(xué)商務(wù)德語需要多少錢

    被動語態(tài)是德語中一個重要的表達方式，其構(gòu)成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動詞本身不能構(gòu)成被動語態(tài)，但可以和實義動詞一起構(gòu)成被動句，形式如下：情態(tài)動詞+第二分詞+werden

    德語中命令式?jīng)]有時間形式,只有單數(shù)第二人稱、復(fù)數(shù)第二人稱、尊稱Sie和復(fù)數(shù)第一人稱wir的命令式幾種形式.我們按照從簡單到復(fù)雜的順序說明命令式的構(gòu)成特點:1、對尊稱Sie的命令式.對尊稱Sie的命令式形式和現(xiàn)在時形式相同,但是動詞位于第一位,人稱代詞Sie位于動詞之后,其他句子成分在Sie之后.為了表示客氣,在適當(dāng)位置加上語氣詞bitte .尊稱Sie的命令式構(gòu)成方式為:動詞不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 ！或(.)z.B. Lesen Sie bitte den Text ！ 請您讀課文！Laufen Sie bitte schnell ！請您跑快點！Fahren Sie langsam ！ 請您開(車)慢點！Nehmen Sie bitte Platz ！ 請您坐下！ffnen Sie bitte das Buch ！ 請您打開書！注意：尊稱Sie的命令式句中Sie不能省略！

    APS審核一定要趕早，有了大學(xué)6個學(xué)期的成績就可以去遞材料排隊等著審核了，所以建議大三下學(xué)期結(jié)束出了成績單以后馬上按照官網(wǎng)上的要求遞材料。官網(wǎng)所要求的成績單公證件可以用學(xué)校出具的(敲黑板!)雙語密封件來替代，因為很多同學(xué)自己翻譯的課程名稱并不準(zhǔn)確。北京的公證需要一周左右的時間，加急3個工作日，有需要做公證的同學(xué)一定要早行動。

　　1、零起點的德語學(xué)習(xí)愛好者；

　　德語一對一培訓(xùn)

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)德語就來杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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