新聞標(biāo)題：杭州正規(guī)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校

西班牙語培訓(xùn) 杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2是杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，杭州市知名的西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    西班牙駐華大使：中文、西語和英語是世界上使用人口最多的語言。你們已經(jīng)掌握了中文，又會不少英語，如果掌握了西語，那你們就無所不知了！

     學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時候發(fā)錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個音節(jié)上,發(fā)錯了不是成了大笑話了.按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號的,因為同一詞發(fā)音不同詞義不同,在書面中就必須標(biāo)注出來。

     而在一個全是中國學(xué)生的環(huán)境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語都用中文，這顯然對語言學(xué)習(xí)是不利的。由于中國學(xué)生本身不太主動和人溝通、更愿意朋友聚在一起，反而浪費語言學(xué)習(xí)、更新觀念的大好時機。一旦升入專業(yè)遇到語言困難，就會后悔基礎(chǔ)沒打好。

    由于歷史上民族間的接觸，西班牙語還受過日耳曼語和阿拉伯語的影響。15世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，西班牙語傳入新大陸(后來的拉丁美洲國家)，同時也吸收了美洲本地語言中的一些詞語。

     的重鼻音,據(jù)說是16世紀(jì)西班牙的一個國王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來的。

    Juan: Me gustaría mucho conocerla. He oído que es una persona muy interesnate.　我很高興能見她。聽說她是一個很有趣的人。

    Pepe,un amigo suyo,viene de Espaa a verlo. 這句首次出現(xiàn)了重讀物主形容詞的用法之一,意為"他的一個朋友",這是和"uno de sus amigos"是不一樣的,后者更強調(diào)"他的眾多朋友中的一個".我希望大家能掌握課文出現(xiàn)的這種用法,現(xiàn)在大家鞏固一下"我的一本雜志"怎么說:對了,una revista mía.那么"她的一些書"怎么表達(dá)呢?unos libros suyos,可千萬別翻譯成unos libros suyas，請大家記住:重讀物主形容詞也要根據(jù)它所修飾的名詞來變化性和數(shù)!

     Muchas veces, ante la cantidad de información a asimilar, tendemos a memorizar todo lo posible. Error! Memorizar no implica asimilar y comprender lo que hemos estudiado. Si hacemos una lectura comprensiva de nuestros apuntes podremos relacionar conceptos y establecer conexiones con otros conocimientos adquiridos.很多時候，面對大量的類似信息，我們會傾向于盡可能背誦所有內(nèi)容。大錯特錯！死記硬背并不意味著融會貫通和理解我們所學(xué)的內(nèi)容。如果我們理解閱讀筆記內(nèi)容，就可以將概念聯(lián)系起來，并與其他獲得的知識建立關(guān)聯(lián)性。

     經(jīng)過幾個世紀(jì)的演變，拉丁美洲的西班牙語形成了若干地區(qū)方言，它們在語音、詞匯和語法的某些方面具有不同于歐洲西班牙語的特點。

     而在一個全是中國學(xué)生的環(huán)境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語都用中文，這顯然對語言學(xué)習(xí)是不利的。由于中國學(xué)生本身不太主動和人溝通、更愿意朋友聚在一起，反而浪費語言學(xué)習(xí)、更新觀念的大好時機。一旦升入專業(yè)遇到語言困難，就會后悔基礎(chǔ)沒打好。

    所以在學(xué)習(xí)西班牙語的過程中，其實我們不要太過糾結(jié)于這個發(fā)音，比起用力發(fā)出大顫音，我們更應(yīng)該掌握好西班牙語的基本發(fā)音規(guī)則和語音語調(diào)，發(fā)不出大舌音西班牙人可以聽得懂，可是你要是連單詞最基本的音都沒有找準(zhǔn)的話，那可真是“雞同鴨講”了！

    Seor B:Pero Dios mío! Qué dices!El nombre es mío.Aquí tiene mi carnet. 上帝啊!你(他媽)在說什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現(xiàn)了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語中,名詞不帶冠詞. 這樣的呼語還有：Madre mío!我的媽啊!, Amigo mío!我的朋友啊!

杭州正規(guī)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校

    很多同學(xué)自學(xué)西語很多年，筆上功夫練得不錯，卻還是開不了口，或許是因為對自己的發(fā)音不自信，不知道自學(xué)的語音部分到底標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，只能憑感覺一味地模仿卻不知道是有據(jù)可循；再或者是因為身處的環(huán)境，并沒有可以交流的語言對象。

    學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。

    上千上萬的數(shù)字用西班牙語怎么說？送上大數(shù)字總結(jié)！1. 從左往右讀，順序為：千（millar） → 百（centena） → 十（decena） → 個體（unidad）例子：1.540，讀作mil quinientos cuarenta。2. millón、billón和前置詞“de”搭配，寫作：votaron 2.000.000 de personas. / votaron 2 millones de personas.讀作：votaron 2 millones de personas 3. 注意西語里用“.”表示千位，用逗號“,”表示小數(shù)點。

     語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

     別人的筆記再怎么完美也是別人的，只是抄過去而不去加以理解記憶那也只是從別人那里抄過來的筆記而已。當(dāng)你在這份筆記里增加了屬于自己的東西時，這份筆記才是屬于你的。這就像是每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，他的學(xué)習(xí)方法對于他本人來說是非常好的一個方法，卻不代表適合自己。有了資料，就可以不用去想，反正有答案，反正對下答案就行了，這樣是學(xué)不了多少的。

    西語有個好處，就是只要你學(xué)會了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無需音標(biāo)的輔助。也就是說，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒有語音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸總結(jié)出學(xué)習(xí)的技巧，體會出學(xué)習(xí)的樂趣。

杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)西班牙語西語B1B2就來杭州江干區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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