新聞標(biāo)題：杭州韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？怎么學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)？

韓語(yǔ)培訓(xùn) 杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)是杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州市知名的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽(yáng)區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

韓語(yǔ)等級(jí)考試是為評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)非母語(yǔ)的外國(guó)人及海外僑胞的韓國(guó)語(yǔ)能力而設(shè)置的考試，韓國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生或企業(yè)等在雇用員工時(shí)，會(huì)要求提供韓國(guó)語(yǔ)能力考試成績(jī)，以作為評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

    不要硬寫(xiě)，強(qiáng)迫自己寫(xiě)”的習(xí)慣。魯迅說(shuō)寫(xiě)不下去不要硬寫(xiě)，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊?xiě)出來(lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫(xiě)不下去，切不可借“不要硬寫(xiě)”為由而不交卷。

    說(shuō)和寫(xiě)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)是很相似的，只是口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)有一定的區(qū)別。要說(shuō)得好和寫(xiě)得好，還必須多研究韓語(yǔ)句子的組成規(guī)律。為什么要表達(dá)這個(gè)中文意思時(shí)，要用這個(gè)詞要用這種形式來(lái)表達(dá)?這些都是需要經(jīng)常去思考，總結(jié)的。

     東進(jìn)韓語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

     先看一遍韓文句子，自已理解一下，看出現(xiàn)了什么語(yǔ)法，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的單詞，猜一下大概是什么意思，然后對(duì)照中文譯文，看自已譯得對(duì)不對(duì)，如果有不懂的單詞，通過(guò)語(yǔ)法的對(duì)應(yīng)，看一下哪個(gè)單詞對(duì)應(yīng)哪個(gè)中文，在心里記一下它的意思。

說(shuō)實(shí)話，如果這幾條你堅(jiān)持不住幾條，還是找個(gè)好點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找個(gè)好點(diǎn)的老師，先把發(fā)音部分攻克了，接下來(lái)慢慢的就好說(shuō)了，也就是你已經(jīng)入門(mén)了，接下來(lái)就看自己的修行了！。

韓語(yǔ)是門(mén)很神奇的語(yǔ)言，全世界只要是能發(fā)出聲音的文字，都能用韓文寫(xiě)出來(lái)； 韓文是門(mén)很奇特的語(yǔ)言，聽(tīng)著聽(tīng)著就知道，同一個(gè)詞換個(gè)人說(shuō)就會(huì)成為完全不一樣的含義； 韓文是門(mén)很搞笑的語(yǔ)言，學(xué)著學(xué)著就發(fā)現(xiàn)，韓國(guó)人的冷幽默不遜色于任何一個(gè)國(guó)家； 韓文也是一門(mén)很好學(xué)的語(yǔ)言，中文的單詞直接照搬到韓國(guó)，發(fā)音和意思都一樣，只是長(zhǎng)相變了一些； “歐巴，撒浪嘿喲”“思密達(dá)”“哎一C\"

     大概要學(xué)多少呢?一般來(lái)說(shuō)外語(yǔ)的慣用語(yǔ)等各學(xué)幾百條就基本夠用了。雖然以它為母語(yǔ)的人懂的遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)，但對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，各掌握幾百條已經(jīng)夠用了。背太多反而用處不大，會(huì)增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

     韓語(yǔ)的連音規(guī)則：指的就是兩個(gè)音節(jié)相接，前面一個(gè)音節(jié)有輔音收音和后一個(gè)音節(jié)是以元音開(kāi)頭的字母互相連接的時(shí)候，前面音節(jié)的輔音收音移到后一個(gè)音節(jié)的元音的位置上進(jìn)行發(fā)音�！∨e個(gè)栗子：(烏龜)讀作[] (年輕的時(shí)候)讀作[ ]

◆初級(jí)。1級(jí)要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構(gòu)造，能使用基本問(wèn)候語(yǔ)、基本句型、基本詞匯;2級(jí)要求考生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面掌握韓語(yǔ)，理解詞匯量在1500-3000個(gè)左右的文章，滿足對(duì)話要求。

02 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)按照什么順序?

必須區(qū)分“”和“” ，“”和“”，和，

     韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

除漢字詞外，韓語(yǔ)主要由固有詞和外來(lái)語(yǔ)組成。固有詞，就是地道的韓國(guó)本土語(yǔ)言，這類詞一般都很短，兩到三個(gè)字，比英語(yǔ)那一長(zhǎng)串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來(lái)語(yǔ)是指除中國(guó)外，從其他國(guó)家借鑒過(guò)來(lái)的詞語(yǔ)。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語(yǔ)翻譯的居多，因此讀起來(lái)非常有趣，它們多是些高科技用語(yǔ)和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的同時(shí)，還幫你復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)……特點(diǎn)是一般比較長(zhǎng)，超過(guò)5個(gè)字以上的詞基本上都是外來(lái)語(yǔ)了，讀音和其他的韓語(yǔ)詞有明顯的區(qū)別。不過(guò)別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見(jiàn)到一個(gè)消滅一個(gè)即可。

對(duì)備考的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，教育聯(lián)展網(wǎng)建議考生不要為了考高分而死記硬背考題和語(yǔ)法，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握綜合運(yùn)用能力是最重要的。在詞匯準(zhǔn)備上，漢字詞占韓語(yǔ)詞匯的半壁江山，這是考生大量擴(kuò)充詞匯、猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ);固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可;外來(lái)語(yǔ)讀起來(lái)生動(dòng)有趣，考生可以聯(lián)系英語(yǔ)等其他外語(yǔ)幫助記憶。在口語(yǔ)準(zhǔn)備上，考生需要了解韓國(guó)人的思維及語(yǔ)言習(xí)慣，學(xué)以致用，融會(huì)貫通，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。此外，持之以恒地練習(xí)，是說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的不二法則。

     也就是說(shuō)，我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律之后，韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。 元音韓語(yǔ)的21個(gè)元音包括：基本元音： 復(fù)合元音： 其中某些音之間的差別在初學(xué)者聽(tīng)來(lái)區(qū)別不大，這樣的情況，先通過(guò)單詞死記硬背好了，記住某個(gè)詞是哪個(gè)元音，時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然地就能總結(jié)出規(guī)律來(lái)了。

    這樣一來(lái)背單詞就簡(jiǎn)單了許多, 所以韓語(yǔ)號(hào)稱世界上最容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言. 事實(shí)也確實(shí)如此, 韓國(guó)(包括朝鮮)幾乎是沒(méi)有文盲的, 因?yàn)橹灰�接受過(guò)1年左右的韓語(yǔ)教育就可以讀報(bào).

杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)杭州江干區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://9993228.com