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      湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

      湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心|湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)...

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      最后更新:2025-01-10 23:32:09        瀏覽次數(shù):461        返回列表

      新聞標(biāo)題:2020湖州那里能學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

      湖州英語(yǔ)口語(yǔ)是湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),湖州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      2020湖州那里能學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

      湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長(zhǎng)興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      【記】組合詞:land(陸地)+mark(標(biāo)志)→地上的標(biāo)志→路標(biāo)

      landmark [lndmrk] n. (顯而易見(jiàn)的)路標(biāo),地標(biāo);〈喻〉里程碑

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      【例】The higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded. 樣品中黏土含量越高,其所能塑成的形狀就越精細(xì)和持久。

      議論文模板

      正反觀點(diǎn)式議論文模板:

      導(dǎo)入: 第1段:Recently we’ve had a discussion about whether we should... (導(dǎo)入話(huà)題) Our opinions are divided on this topic.(觀點(diǎn)有分歧) 正文: 第2段:Most of the students are in favor of it.(正方觀點(diǎn)) Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3個(gè)贊成的理由) 第3段:However, the others are strongly against it. (反方觀點(diǎn)) Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3個(gè)反對(duì)的理由) 結(jié)論: 第4段:Personally speaking, the advantages overweight the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(個(gè)人觀點(diǎn))

      Will you slow down? I can‘t follow you.

      您說(shuō)慢點(diǎn)好嗎?我跟不上你。

      Will you speed up?

      Will you speak up?

      Will you speak down?

      What do you mean by ?Chinese characteristics

      您說(shuō)?Chinese characteristics?是意思?

      character 漢字、性格

      characteristics 性格特征

      We are going to build socialism with Chinese

      characteristics.

      【記】詞根記憶:radi(光線(xiàn))+ate→發(fā)出光線(xiàn)→發(fā)出(熱量);輻射

      quench [kwent] vt. 淬火;熄滅(extinguish, put out);解渴(slake, satisfy one's thirst)

      bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

      【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火災(zāi)的危險(xiǎn)推動(dòng)了更耐火材料的使用。

      costume [kstum] n. 服飾(dress)vt. 裝束

        先看一看產(chǎn)品吧?

      關(guān)于缺點(diǎn)呢,就改成,我有可能對(duì)花過(guò)敏。這樣這個(gè)缺點(diǎn)就不是那么致命了。

      【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暫停交易是有道理的。

      動(dòng)名詞的否定形式:not + 動(dòng)名詞

        He pretend not knowing it at all.

        他假裝全然不知。

        We considered not doing it now.

        我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。

        動(dòng)名詞的時(shí)態(tài):

        動(dòng)名詞的一般時(shí) 動(dòng)名詞的一般時(shí)表示動(dòng)作與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,或在謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之后發(fā)生。

      dominant [dmnnt] a. 支配的(predominant),統(tǒng)治的;占優(yōu)勢(shì)的(important, outweighing)

      My wife and I stared in awe at all the huge buildings, the crowded streets, theintensity of life, when we first entered the city.

      【參】devise(vt. 設(shè)計(jì))

      湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)湖州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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