新聞標題：2019在杭州轉塘學習西班牙語西語B1B2哪里好

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西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    　“我受不了了”用西班牙語怎么說？　Estoy hasta la coronilla. 我受不了了，我厭煩死了。

     很多說西班牙語的人把他們的語言稱為西班牙語（Espaol），而很多說其他語言的西班牙人稱西班牙語為卡斯蒂利亞語（castellano）。另一方面，拉美國家的人更喜歡castellano這個詞因為Espaol聽起來更像是一個民族，而不是一種語言。說英語的人稱西班牙語為Spanish，就是Espaol的英譯。

    另一種隱藏不必要或未知主語的方法是在主動句中使用第三人稱復數動詞，并且不提及明確主語�！�ej:　Me dieron una caja de chocolate .（有人給我了一盒巧克力。）　Vendieron todos los cuadros de la exposición. （展覽中的所有畫作都被賣出去了。）

     一般來說，到西班牙的留學生們分為兩種：一種是通過正常的學習過程，獲得更高的文憑后尋求發(fā)展；另一種則是許多已經大學畢業(yè)多年，并在國內有過工作經驗，希望通過留學途徑來到西班牙，并暫時用學生居留作為過渡期，從而在異鄉(xiāng)尋求發(fā)展的同時以期獲得合法身份。

    主動句中的主語可以出現在相關被動句的句尾，并由前置詞por（被）引導。也可以直接省略。　ej:　El chocolate es comido por la ni?a.（巧克力被那個女孩吃了。）El problema es solucionado por el técnico. （這個問題被機械師解決了。）

     多看一些西班牙語的電影，第一遍看的時候關掉漢語字幕認真聆聽對白領會劇情，然后回憶一下片子的大概故事情節(jié)�？吹诙�遍時有針對性的去找自己之前一遍沒看懂，沒聽懂和領會錯誤的地方進行糾正練習�？吹诙�遍的時候還可以跟著模仿模仿其中有意思的對白語氣，這樣可以幫助更好的培養(yǎng)語感。

2019在杭州轉塘學習西班牙語西語B1B2哪里好

     英語會對西語學習產生影響嗎？是利大于弊還是弊大于利？許多人對此眾說紛紜。我們不妨辨證的看待這個問題。首先，英語，作為一門西方語言，在某些方面與西班牙語有類似之處，因此，對熟練掌握英語的人，無疑提供了便利。

    西班牙語中常用前置詞en表示方位。大到國家、大陸、地區(qū)、城市，小到街道甚至是你現在坐的椅子都可以用en來表示ej：Vivo en China. 我住在中國。Dormimos en esa cama. 我們在這張床上睡覺。二、還有一些其他的前置詞表示某物在某處 ej：El mapa está encima de/sobre la mesa. 在...上 ,Los libros están debajo de/bajo la mesa. 在...下 ,La universidad está en frente de mi casa. 在...對面 ,La manzana está delante de la mesa. 在...前面 ,La seora está detrás del seor. 在...后面 ,Italia está cerca de Espaa. 在...附近 ,China está lejos de Espaa. 離...遠 ,Pepe come al lado de Paco. 離...近 .

     小梅是一個典型的中國北方女孩。她在西班牙學習了三年，剛來西班牙的時候，她連“謝謝”都說不清楚。但現在，小梅已經順利結束了研究生課程。她在西班牙學習的三年期間也認識了自己的白馬王子阿東。他們同一時期到西班牙學習，在語言學校認識，一起學習西班牙語，后來互相產生了好感。研究生畢業(yè)后，他們倆決定一起留在西班牙創(chuàng)業(yè)。最近，他們去了中國駐巴塞羅那領事館領了結婚證。小梅表示，他們都會珍惜這份感情，也計劃創(chuàng)業(yè)兩年，然后在西班牙添小寶寶。西班牙將成為自己的第二故鄉(xiāng)。

    Consiste en que el usuario introduzca correctamente un conjunto de caracteres que se muestran en una imagen distorsionada que aparece en pantalla. 要求用戶正確輸入屏幕上扭曲圖像中的一系列字符。

    交流的一來一去中可以學到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時也可激活你知道但不經常用到的詞匯加強對其的記憶。

    語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

    → coronilla f. 頭頂，發(fā)旋　→ estar alguien hasta la coronilla 意思是estar cansado y harto de sufrir alguna pretensión o exigencia，對于忍受一些企圖或要求感到厭煩。

     Desde que nos iniciamos en la escuela nos familiarizamos con el estudio. Evaluaciones y exámenes nos acompaan en nuestra vida desde nios hasta que realizamos un posgrado, e incluso a veces hasta en nuestro puesto de trabajo. La pregunta es sabemos estudiar realmente?自從我們開始校園生活以來，就對學習這件事很熟悉。評估和考試一直陪伴著我們，從孩提時代到研究生，有時候甚至到我們走上工作崗位。問題是：我們真的知道該如何學習嗎？

    有點英語基礎的人，會發(fā)現西班牙語單詞在多數主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學習起來又省了些勁！

杭州轉塘西班牙語西語B1B2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語B1B2就來杭州轉塘西班牙語西語B1B2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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