新聞標(biāo)題：2020年金華托福資格培訓(xùn)班

金華托福是金華托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，金華市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，金華托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

金華托福培訓(xùn)學(xué)校分布金華市婺城區(qū),金東區(qū),蘭溪市,義烏市,東陽市,永康市,武義縣,浦江縣,磐安縣等地,是金華市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

例：I love Mary not because she is pretty but because she is intelligent.

A box made of steel is stronger than one made of wood.

In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…

許多同學(xué)都知道在結(jié)束段落首先應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)再講一次，但講完這個(gè)conclusion就不知道下面該寫什么了，這里也是有套路的。

但也只能選C。一個(gè)正確選項(xiàng)首先必須文法上沒有毛病，其次才能考慮優(yōu)先使用的問題。對于主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)，優(yōu)先使用主動(dòng)語態(tài)，但前提是主動(dòng)語態(tài)的句子不能有文法問題。

Actions, not words, reveal a person's or a group's true attitude and intention. This can be witnessed on three different spectrums companies, politicians, and students. It is what each do that truly state the person's or group's values.

Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy。面的要求降低了但信。

顯然，這里which是指逗號前的整個(gè)句子，意為“Mary came home late last night”這樣一個(gè)事情讓大家都很著急。普通文法里，這種用法很常見，但SAT不接受。

其實(shí)在寫這套叢書之前，我就給自己定下一個(gè)目標(biāo)，那就是希望最后同學(xué)們在看這套叢書的時(shí)候，就如同在課堂圍坐在我的身邊上課那樣，聽我娓娓道來。

中式作文喜歡以理服人，英文作文喜歡你講一個(gè)故事來證明一個(gè)大道理，所以，舉例是整個(gè)作文成敗之關(guān)鍵。

　　must 用來指一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí), 過去式可用 have to 的過去式代替。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

虛擬語氣

虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬條件句

與過去事實(shí)相反的虛擬條件句

與將來事實(shí)相反的虛擬條件句

.虛擬語氣的活用

時(shí)間錯(cuò)綜虛擬結(jié)構(gòu)

省略if的虛擬結(jié)構(gòu)

并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

介詞或介詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

名詞性從句中的虛擬語氣

分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

上下文語境中的虛擬結(jié)構(gòu)

【知識點(diǎn)歸納】

I.情態(tài)動(dòng)詞

表示“能力、許可”的can /may

表示能力的情態(tài)動(dòng)詞用can/could

A computer_____think for itself, it must be told what to do.

A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
表示許可時(shí)用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?

有些工具包不能對其它工具包發(fā)送過來的Unicode字節(jié)順序標(biāo)志進(jìn)行語法分析。

分析：“n times as… as”表示第二個(gè)as前是后的n倍。根據(jù)這一用法，band members是orchestra members的3倍，orchestra members是jazz choir members的2倍，所以band members是jazz choir members的6倍。

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