新聞標(biāo)題:江門(mén)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名
江門(mén)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是江門(mén)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),江門(mén)市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,江門(mén)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
江門(mén)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布江門(mén)市蓬江區(qū),江海區(qū),新會(huì)區(qū),臺(tái)山市,開(kāi)平市,鶴山市,恩平市等地,是江門(mén)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
(D)was absent so often that I was afraid she might be
如果你想知道如何修理汽車(chē),你應(yīng)該讀這些書(shū)。
最后,對(duì)手捧這套叢書(shū)的讀者,我想告訴你們,擁有夢(mèng)想是一件激動(dòng)人心的事情。夢(mèng)想使我們心靈強(qiáng)大,夢(mèng)想讓我們無(wú)所畏懼,更是夢(mèng)想使我們?nèi)祟?lèi)無(wú)論曾怎樣饑寒交迫,忍辱負(fù)重,但最終都會(huì)生生不息浩浩蕩蕩。
總結(jié)段,文章把三個(gè)方面收入囊中,概括了三類(lèi)人的一個(gè)共性:行動(dòng)反映他們的真實(shí)本性與想法(their actions reveal their true nature and intentions)。
收集在本章的10篇優(yōu)秀范文,都是SAT滿(mǎn)分作文的典范之作,其中第9和第10篇系筆者的學(xué)生最近參加SAT考試的滿(mǎn)分作品,筆者一字未改,只是為了讓同學(xué)們一窺SAT滿(mǎn)分作文的真實(shí)面貌。
(A)to hold two tastings per year instead of one and they would increase
D用兩個(gè)形容詞構(gòu)成平行,既平行又簡(jiǎn)潔。
(E)a speed as
(C)$40
分析:假設(shè)較小的數(shù)為x,較大的數(shù)為y,由此可得聯(lián)立方程組
not only A but also B
prefer doing A to doing B
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令,還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.
分析:由題意,余下的54塊蛋糕占剩下一半的1/3即1/2×1/3=1/6,因此蛋糕總數(shù)為54÷1/6=324,故用四個(gè)蛋的蛋糕有324×1/2=162,用3個(gè)蛋的蛋糕有324-162-54=108。因此總共用去雞蛋162×4+108×3+54×2=1080。
第一節(jié) 主謂一致語(yǔ)法知識(shí)
SAT真題特別喜歡在復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞前弄個(gè)復(fù)數(shù)名詞來(lái)迷惑考生,其實(shí)雖然這個(gè)復(fù)數(shù)名詞和句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然放在一起,但二者間無(wú)任何實(shí)質(zhì)聯(lián)系。我們要牢牢記住,句子的主語(yǔ)后一旦有逗號(hào),則謂語(yǔ)部分只能在第二個(gè)或第三個(gè)逗號(hào)后。所以,碰到這類(lèi)試題時(shí),不管干擾信息多長(zhǎng),我們要緊緊抓住的是在第二個(gè)或第三個(gè)甚至是第四個(gè)逗號(hào)后找出的謂語(yǔ),看其是否與主語(yǔ)的數(shù)相吻合。
A的問(wèn)題是,用the population of China和America作比較,即人口和國(guó)家在比較,不可比。應(yīng)該在America前加上that of。
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