新聞標(biāo)題：2019濟(jì)南學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)那些培訓(xùn)學(xué)校

德語(yǔ)培訓(xùn) 濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)是濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，濟(jì)南市知名的歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    本文首先表明文章的論點(diǎn)是：女性在職場(chǎng)上比男人賺的更少。接著列舉真是數(shù)據(jù)，增強(qiáng)正面論點(diǎn)。然后指出原因，為什么女人賺的比男人少。最重要的轉(zhuǎn)折，當(dāng)然會(huì)有人質(zhì)疑，接著指出反面論點(diǎn)，再進(jìn)行舉例其他歐盟國(guó)家的現(xiàn)況，主在服務(wù)反面觀點(diǎn)。

    被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是德語(yǔ)中一個(gè)重要的表達(dá)方式，其構(gòu)成是：助動(dòng)詞werden的各種形式+動(dòng)詞的第二分詞。具體在各個(gè)時(shí)態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時(shí)：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時(shí)：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過(guò)去時(shí)：Das wurde gemacht.過(guò)去完成時(shí)：Das war gemacht worden.第一將來(lái)時(shí)：Das wird gemacht werden.第二將來(lái)時(shí)：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動(dòng)詞本身不能構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但可以和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成被動(dòng)句，形式如下：

    句子無(wú)論是單句還是從句，都請(qǐng)先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無(wú)賓語(yǔ))。初學(xué)者因?yàn)椴粫?huì)接觸到第一、第二分詞做形容詞的情況，所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。通常主語(yǔ)名詞或人稱代詞做第一格，賓語(yǔ)名詞或人稱代詞第三、第四格。

    德語(yǔ)中命令式?jīng)]有時(shí)間形式,只有單數(shù)第二人稱、復(fù)數(shù)第二人稱、尊稱Sie和復(fù)數(shù)第一人稱wir的命令式幾種形式.我們按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序說(shuō)明命令式的構(gòu)成特點(diǎn):1、對(duì)尊稱Sie的命令式.對(duì)尊稱Sie的命令式形式和現(xiàn)在時(shí)形式相同,但是動(dòng)詞位于第一位,人稱代詞Sie位于動(dòng)詞之后,其他句子成分在Sie之后.為了表示客氣,在適當(dāng)位置加上語(yǔ)氣詞bitte .尊稱Sie的命令式構(gòu)成方式為:動(dòng)詞不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 ！或(.)z.B. Lesen Sie bitte den Text ！ 請(qǐng)您讀課文！Laufen Sie bitte schnell ！請(qǐng)您跑快點(diǎn)！Fahren Sie langsam ！ 請(qǐng)您開(kāi)(車)慢點(diǎn)！Nehmen Sie bitte Platz ！ 請(qǐng)您坐下！ffnen Sie bitte das Buch ！ 請(qǐng)您打開(kāi)書(shū)！注意：尊稱Sie的命令式句中Sie不能省略！

    所謂靜三動(dòng)四，是指德語(yǔ)中有些介詞既可以支配第三格，又可以支配第四格，在實(shí)際選用時(shí)所采取的原則。這是初學(xué)者的必修課。那么，你真的和、已經(jīng)掌握了這個(gè)原則嗎？且慢下結(jié)論，先看看下面的文章再說(shuō)。　首先，靜三動(dòng)四是有范圍的，德語(yǔ)中只有9個(gè)介詞適用這個(gè)原則。具體的說(shuō)，就是：in, an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen 除此之外，就不存在靜三動(dòng)四這一說(shuō)。切記，切記�。�！

    語(yǔ)法是重要的，但不是首要的。首先，我認(rèn)為，對(duì)于外國(guó)人，特別是成年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，掌握語(yǔ)法很重要。特別是德語(yǔ)的詞法(名詞、形容詞的變格;動(dòng)詞的變位以及各種變化形式)、句法(語(yǔ)序、從句的類型)等比較復(fù)雜，是需要化一定的時(shí)間和精力去掌握的。但是，單單知道語(yǔ)法規(guī)則是不夠，還得學(xué)會(huì)在實(shí)際中正確應(yīng)用：在讀和聽(tīng)(領(lǐng)會(huì)式掌握)時(shí)要搞清詞和詞之間、詞組和詞組之間，句子和句子之間的關(guān)系。這就是說(shuō)，學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ) 法規(guī) 則一定要結(jié)合具體的情景或文章，通過(guò)學(xué)習(xí)大量的語(yǔ)言材料才能掌握。

    朗誦，就是讀書(shū)。因?yàn)槟阍谧x書(shū)的過(guò)程中，你讀的詞匯、語(yǔ)句都會(huì)在你大腦中留下印象，等到你再次聽(tīng)到這些東西的時(shí)候，大腦會(huì)很快的給你條件反射，領(lǐng)會(huì)其中的意思。

    歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問(wèn)的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書(shū)并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書(shū)，或有海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師，通過(guò)線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過(guò)考試。學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。

    但如果12月遞交材料，隨著審核人數(shù)的增多，等待的時(shí)間也會(huì)延長(zhǎng)，等半年也是常有的事。等待的日子里，每天不敢將手機(jī)調(diào)成靜音，生怕錯(cuò)過(guò)了APS的電話。真真是很驚心動(dòng)魄。

2019濟(jì)南學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)那些培訓(xùn)學(xué)校

    德語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員或有一定基礎(chǔ)但是單項(xiàng)較為薄弱的學(xué)員，適合留學(xué)、移民、國(guó)外工作、考級(jí)類學(xué)員。

    學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、法律、藥學(xué)、獸醫(yī)、牙醫(yī)、食品化學(xué)或教師職業(yè)的學(xué)生通常以參加國(guó)家考試來(lái)結(jié)束大學(xué)學(xué)業(yè)。國(guó)家考試(Staatsexamen)是面對(duì)國(guó)家考試委員會(huì)(staatlicher Prüfungsausschuss)舉行的考試。由于這類專業(yè)的畢業(yè)生常常會(huì)擔(dān)任國(guó)家公職，因此學(xué)業(yè)和考試的內(nèi)容要由相關(guān)法規(guī)加以規(guī)定。

    對(duì)于這種情況，我建議大家除了熟記前綴的意思之外，還可以將這種易混淆的動(dòng)詞整理在一起，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣，以后在遇到其中某個(gè)單詞時(shí)，便不再是孤零零的一個(gè)，而是一個(gè)完整的知識(shí)體系。同樣的體系也可以應(yīng)用于意思相近的單詞或句式: Es geht um...Es handelt sich um...Es thematisiert...Es bezieht sich darauf...Es betrifft...如果大家肯花費(fèi)一定的時(shí)間將這些句式歸類整理，從而系統(tǒng)學(xué)習(xí)的話，那么無(wú)論是在口語(yǔ)表達(dá)，還是在寫作中，都一定會(huì)得心應(yīng)手，而絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)才盡詞窮的局面了.

    世界上最難的語(yǔ)言已經(jīng)是我們的母語(yǔ)了，其他的還怕什么世界上最難學(xué)的語(yǔ)言是什么?在聯(lián)合國(guó)教科文組織“Top 10 hardest languages to learn(十大最難學(xué)的語(yǔ)言)”的評(píng)選中，排名第一的居然是……中文!世界上最難的語(yǔ)言已經(jīng)是咱們的母語(yǔ)了，還怕什么德語(yǔ)!

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