新聞標題：濟南歷城區(qū)零基礎學西班牙語西語B1B2

西班牙語培訓 濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2是濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2培訓學校的重點小語種專業(yè)，濟南市知名的西班牙語西語B1B2培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的西班牙語西語B1B2培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     大學科研的理念已經不再局限在理工科類的實驗室，人文科學及社會科學都需要建立多種多樣的科學研究項目。在西班牙，90%的國家科研項目都落實到各個大學里，同時大學各個專業(yè)都可以為自己創(chuàng)立的科研項目向國家申請科研經費。教師除了需要進行教學以外，第二項重要的任務是創(chuàng)立科研項目并進行科研活動，同時帶領和指導學生積極參與這些科研活動，作為學習和實踐的一個組成部分。

     比如在秘魯，當人們說“Vamos al Chifa”,意思是“我們去吃中餐吧”，我2003年在利馬見到了不少的“Chifa”，原來都是中餐館，估計他們是把我們的吃飯給當成了餐館；再如， 當人們在多米尼加說到“Chaofán”,他們指的往往就是中國的“炒（米）飯”。

    名詞性數：西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復數啦,形容詞啦,冠詞啦,動詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學者頭都大.其實,掌握了規(guī)律,大多數是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽全球的門道了!當你朗讀西班牙語,有詩歌 一般的感覺,就要恭喜你了。

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    西班牙的官方語言(espaol），也是拉丁美洲大多數國家的官方語言，聯合國的工作語言之一。此外，美國南部的幾個州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。

    西班牙語中常用前置詞en表示方位。大到國家、大陸、地區(qū)、城市，小到街道甚至是你現在坐的椅子都可以用en來表示ej：Vivo en China. 我住在中國。Dormimos en esa cama. 我們在這張床上睡覺。二、還有一些其他的前置詞表示某物在某處 ej：El mapa está encima de/sobre la mesa. 在...上 ,Los libros están debajo de/bajo la mesa. 在...下 ,La universidad está en frente de mi casa. 在...對面 ,La manzana está delante de la mesa. 在...前面 ,La seora está detrás del seor. 在...后面 ,Italia está cerca de Espaa. 在...附近 ,China está lejos de Espaa. 離...遠 ,Pepe come al lado de Paco. 離...近 .

     當然，面簽只是一個非常簡單的面試和測試。其要求學生要具備最基礎的西班牙語交流能力，能夠回答自己的姓名、年齡、為什么去西班牙留學和未來在西班牙想選擇的專業(yè)等，學生應能聽懂問題并進行適當的回答。如申請人的語言能力較差，可能會較難一次性獲得簽證。

     學好任何一門語言都不是一件容易的事。上帝讓人類說不同的語言，就是為了阻止人與人之間的交流。正因為困難重重，一旦下決心學一門外語，就要全身心的投入，并且做到愛屋及烏。就西語學習而言，我們不妨主動的走進西語世界，發(fā)現它獨特的魅力所在。

    En aquella época, había guerras incesantes en el Norte de China. Las dinastías que eligeron Nanjing como centro y se desarrollaban en el sur del río Yangtsé experimentaron un avance rápido, alcanzando “l(fā)a prosperidad de 6 décadas” que sorprendió a todo el mundo.

    西班牙語沒有英語這么復雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，

    名詞分陽性和陰性，但在某些結構中還能見到中性的痕跡。復數在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協調關系，詞尾變化與名詞同。動詞仍保留相當多的屈折，但很有規(guī)則。由于動詞詞尾已足以表示人稱，主語往往省略。

濟南歷城區(qū)零基礎學西班牙語西語B1B2

    選擇優(yōu)質的西班牙語學校，參加面授課程學習，西班牙語基礎必須要打好。由好的老師引領，教導，對于今后的提高有很大的幫助。每天給自己設定一點點進度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點點，日子久了自然就看得到成績。

    而且隨著中國實力的迅速壯大以及中南美洲國家經濟的快速騰飛，越來越多的這些泛西語國家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國家的許多公司，都注意到了中國這個世界上最龐大貿易的市場，紛紛進駐中國，希望在這兒有其一席之地。

     甚至于很多人因為發(fā)不出顫音而放棄學習西班牙語。其實大可不必，因為很多以西班牙語為母語的人都是需要學習才能發(fā)出這個音節(jié)，有些人甚至一生都無法發(fā)出來這個音節(jié)。

    西班牙語沒有英語這么復雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，

    西班牙語語法細講：形容詞或關系復句某些從句或結構可以向形容詞一樣修飾名詞，它們有時也可以被形容詞代替。ej: El chico rubio estudia chino.（那個金發(fā)男孩學習中文。）El chico que es rubio estudia chino.（那個頭發(fā)是金色的男孩學習中文。） 注意：que 是用來引導此類從句的最常用的一個詞，que不可以被省略。此類修飾結構為句子中的某一成分提供了更詳細的信息。如果給出的信息并不重要，甚至是冗余的，從句則一定要位于逗號之間。但如果我們是為了將某個元素與其他句子成分區(qū)別開來而提供了更特別的信息，則不需要加逗號。

     西班牙語中，并不是所有的交際活動都普遍使用禮貌用語，特別是在非正式場合。西班牙語中的禮貌是通過和藹的語調傳遞的，或是通過疑問句代替命令式的方法來表達的。ej: Podría guardar silencio?/Sería usted tan amable de guardar silencio?（請保持安靜好嗎？）用于請求別人許可的最常見的禮貌用語是por favor（請）。西班牙語中的禮貌用語在句子中的位置是很自由的。ej:Por favor, guarde silencio./Guarde silencio, por favor.（請安靜。）表達謝意通常用gracias一詞，也可以在前面加上muchas來表示加強語氣。當你想說一個完整的句子，表示感謝的理由，這種情況下gracias后要加前置詞por和動詞原形。

    Entre ellos se encuentra la mansión de Huang Yongyu, pintor de gran reputación al sur del río Yangtsé. En la animada calle comercial, se conserva la mansión de Shen Congwen, famoso escritor folklórico de China.

     掌握西班牙語動詞的變位也是個要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動詞變位頭痛是每一個有志學好西班牙語的人要克服的難關。有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學會了一半�。〕鯇W者就沒有白學！你也知道了重點在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語B1B2就來濟南歷城區(qū)西班牙語西語B1B2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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