新聞標(biāo)題：2019年濟(jì)南歷城區(qū)學(xué)商務(wù)韓語比較好的學(xué)校

韓語培訓(xùn) 濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語是濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會(huì)的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測應(yīng)該讀[kro]或者[krau].

     而且會(huì)記得很牢固。這樣就省去了初學(xué)時(shí)期背單詞的麻煩，而且對(duì)單詞也不至于厭惡，有利于以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

韓語為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。

3.多聽韓語發(fā)音材料

    書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語不用筆畫問題(因?yàn)樽帜付己芎唵�，沒有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語的書寫還是很簡單的。

     學(xué)語法時(shí)，一般都會(huì)有這種感覺:語法書上包含的內(nèi)容好多，全都要記起來好難。我的建議是: 語法不是靠背的，而是在實(shí)踐中去鞏固的。語法書上寫的不一定是很常用的，需要靠實(shí)踐來篩選。

    所以，我選擇了優(yōu)先發(fā)展讀的能力，然后才是聽的能力。因?yàn)樽x和聽其實(shí)很相似，都是被動(dòng)地獲取信息。只不過是獲取的方式不同。讀，用的是眼睛，聽，用的是耳朵。不過他們同樣都是獲取信息后對(duì)信息進(jìn)行理解。練好讀后，有了理解能力，要訓(xùn)練聽的能力只要多聽就行了。完成了字和音的轉(zhuǎn)化后，聽力也算是練好了。

    這個(gè)需要既了解中國又了解韓國，因?yàn)榭蛻艚?jīng)理需要把中國的產(chǎn)品銷售到韓國。這個(gè)崗位不僅需要韓語知識(shí)，而且還要具備一些營銷方面的知識(shí)。他們的月薪基本能在8000以上。

     這樣一來背單詞就簡單了許多, 所以韓語號(hào)稱世界上最容易學(xué)習(xí)的語言. 事實(shí)也確實(shí)如此, 韓國(包括朝鮮)幾乎是沒有文盲的, 因?yàn)橹灰�接受過1年左右的韓語教育就可以讀報(bào).

     寫作：這是我們大家的共同的弱點(diǎn)，平時(shí)的話，寫是不可避免的，一定要寫 ! 寫完可以找老師給改，認(rèn)識(shí)韓國人的話讓他們改也可以，這些一定要多多積累，也要看一些真題范文，但沒必要背，只要記些好的句子就行。

    聽力，只要有規(guī)律地去訓(xùn)練，是可以不斷進(jìn)步的，關(guān)鍵是要找出自已在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，大家可以測試一下，拿一段音頻（要配有文本的），聽一遍，看自已能聽懂多少，然后再拿文本來對(duì)比，看是因?yàn)橛休^多不懂的詞還是內(nèi)容基本上都懂但就是反應(yīng)不過來，

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第四、利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓國語不像英語那樣在我們的周圍隨處都可見，但是千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)的世界是精彩紛呈的，個(gè)人所在的圈不一樣，導(dǎo)致生活都不一樣，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營造韓語環(huán)境。

     在母語環(huán)境下，最先發(fā)展的能力是聽和說，后來上過學(xué)后，才有了讀和寫的能力。沒讀過書的人，一般來說讀和寫都不會(huì)好，因?yàn)槁犝f和讀寫并沒有必然的聯(lián)系。聽說好不代表讀寫好，讀寫好不代表聽說好。他們互為基礎(chǔ)，但不成正比。

     每次上課都拿筆記老師的語法點(diǎn)和根據(jù)這個(gè)語法點(diǎn)造的例句，不過語法很少，所以基本不用暫停也可以記完筆記。每次學(xué)完后，我就會(huì)去開心詞場背單詞，那時(shí)也有時(shí)間，不覺得有什么麻煩。

    這樣一來背單詞就簡單了許多, 所以韓語號(hào)稱世界上最容易學(xué)習(xí)的語言. 事實(shí)也確實(shí)如此, 韓國(包括朝鮮)幾乎是沒有文盲的, 因?yàn)橹灰�接受過1年左右的韓語教育就可以讀報(bào).

     東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點(diǎn)分散開來，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

     當(dāng)然這種感性接觸的量一定要大，幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的，要盡量要求自己海量地學(xué)習(xí)。剛才說過，學(xué)得多了，我們的大腦會(huì)自然地幫助我們將語言知識(shí)總結(jié)歸類，但是可能有時(shí)不夠完整細(xì)致，這時(shí)定期地將學(xué)過的知識(shí)做以分析和梳理是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過它甚至可以升華出新的知識(shí)。

     在下定決心開始學(xué)韓語之前，大家先明確一點(diǎn)：韓語其實(shí)并不難學(xué)，特別是我們中國人學(xué)韓語是有先天優(yōu)勢的。原因1：韓語單詞中有70%的漢字詞，背單詞和聽對(duì)我們中國人來講就會(huì)很容易，當(dāng)你背上幾十個(gè)漢字詞之后，大部分韓語單詞看到后八九不離十可以猜出意思了。

     學(xué)習(xí)時(shí)間是你學(xué)習(xí)韓語的保證。沒有時(shí)間，一切無從談起。然而，有了時(shí)間應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？即便是大學(xué)韓語專業(yè)的同學(xué)，在經(jīng)過兩三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，也可能只能通過5級(jí)，甚至都還不到5級(jí)。這又是什么原因呢？

     第二階段就是要不斷地增加自已的知識(shí)，包括單詞，語法，句型，慣用句等。因?yàn)榈谝浑A段我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了"只要是懂的東西就能聽懂"，所以，接下來我們只要讓自已懂的東西越來越多就可以了。試想，自已根本不懂的東西怎么可能聽得懂?

濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)韓語就來濟(jì)南歷城區(qū)商務(wù)韓語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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