新聞標(biāo)題：濟(jì)南附近去哪學(xué)實用英語口語

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濟(jì)南實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

lack [lk] n. / v. 缺乏，不足（deficiency）

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

強(qiáng)調(diào)地點： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛(wèi)生的，健康的）

修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在高中和大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運用得好，會使語句生動從而增添語句亮點。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實現(xiàn)語句亮點也是非常必要的。對于英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。

mutual [mjutul] a. 相互的；共有的（joint, common）

removal [rmuvl] n. 除去（elimination）；移動

A：我正指望我的圖書館學(xué)教授今年夏天能在編目部給我找個工作。

B：她的確給人留下了很深的印象。假如天氣好會有更多聽眾的。

【記】分拆聯(lián)想：s＋car（汽車）→被汽車撞了一下→留下傷痕

【例】Scientists found that a number of damaging insects were resistant to pesticide. 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多害蟲對殺蟲劑有抵抗力。

B：把我算上。我需要理財方面的各種幫助。

【記】分拆聯(lián)想：hat（帽子）＋ch→像扣上一頂帽子一樣孵卵→孵化

【記】來自type（典型）＋ical→典型的

champion [tmpin] n. 冠軍（winner, victor）；擁護(hù)者（defender, protector）vt. 支持

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