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      濟南實用英語口語培訓學校

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      最后更新:2025-01-11 01:59:16        瀏覽次數(shù):359        返回列表

      新聞標題:濟南學實用英語口語哪個學校好

      濟南實用英語口語是濟南實用英語口語培訓學校的重點專業(yè),濟南市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,濟南實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

      濟南學實用英語口語哪個學校好

      濟南實用英語口語培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

      133. It’s a long story. 說來話長。

      Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

      羅杰斯定于明年夏季離職,暫定由肯尼思?拉什替換他。

      Every unit can develop only by giving up new ideas.

      e.g. The project was more or less a success.

      285. Stop making such a noise. 別吵了。

      1、Do I have to make a reconfirmation?

      In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.

      Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論).

      The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). / It is high time that we (發(fā)出倡議).

      五、圖畫類寫作模板:

      1.開頭   Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

      2.銜接句   As we all know, is known to all, is wellknown my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

      你怎么能忍受她那樣?!

      He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

      2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物,供應

      (譯文:你的演講,每個人現(xiàn)在都能理解你的觀點。)

      【例】Your project was super doke! [St. Petersburg Junior College, St. Petersburg, FL] super tight (adj)

      139. The wall has ears. 隔墻有耳。

      125. Don't fall for it! 別上當!

      Her designs have great originality .

      1、Do I have to make a reconfirmation?

      編者按:“你有看到嗎?Amanda今天穿得很不OK!”

      聯(lián)想是由一事物的觀念想到另一事物的觀念的心理過程。客觀事物是相互聯(lián)系的,事物之間不同的關系反映在人腦中,形成各種不同的聯(lián)想。聯(lián)想越緊密,新事物越好記住。在民間流傳著許多運用聯(lián)想進行學習的故事。據(jù)說,很久很久以前有一位私塾先生,他經(jīng)常到附近山上找和尚飲酒下棋。一天臨去前,他布置學生在他返回前,每人必須背會圓周率小數(shù)點后22位。大部分學生都抓耳撓腮背不出來。這時有一個聰明的學生把圓周率與先生上山喝酒的情景聯(lián)在一起,產(chǎn)生了聯(lián)想。他把它分解成五段3.14159/26535/897/932/384/626,等先生回來時,大家已背得滾瓜爛熟:“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂”。與此類似,我們可以把所記的詞連在一起形成三種聯(lián)想。相似聯(lián)想:引起相同意義的聯(lián)想,如見到good想到well, nice, fine, wonderful等。

      The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.

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