新聞標(biāo)題：濟(jì)南學(xué)托福去哪里

濟(jì)南托福是濟(jì)南托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟(jì)南市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟(jì)南托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟(jì)陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

或者說，英雄是否注定有一天會被人們遺忘？本題目可以歸納為是否存在永恒的英雄。

在寫長句子時，作者傾向于使用從句，獨立結(jié)構(gòu)，插入語進(jìn)行句子的變化。

我長了不少見識。

I\'ve learned something.

The TV show was interesting. (那個電視節(jié)目很有意思。)

但真正動筆的時候，我才發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標(biāo)其實并不容易，因為課堂講課和在書中用文字闡明其實有著非常巨大的不同。這個不同就是，在課堂上講解，你隨時可以知道學(xué)生的困惑在哪，隨時可以和學(xué)生互動，然后隨時可以調(diào)整自己的講授方式，讓學(xué)生的問題迎刃而解。

本句的核心問題是要在music or literature前補上介詞in，即something is more pronounced in A than in B，如果沒有這個in，就變成主語movement和music or literature在作比較了。我們說過，為了使比較對象之間具有可比性，SAT傾向于隨時重復(fù)介詞。

怎樣提出中心思想呢？提出中心思想可以開門見山，也可以先抑后揚�！拔乃瓶瓷讲幌财健保�我們可以考慮使用抑揚結(jié)合的手法提出觀點。

這一點請同學(xué)們切記。

Writing it down is a hopeful act: It guarantees that in some way, it will last.

5. B

4.shopper,client,consumer,purchaser, 替換customer

　　提姆:愿你在這里工作愉快。

3.beneficial, rewarding替換helpful

這些新生的血管將開始變形。

An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

4. Unlike a root canal, which is the preferred method for saving diseased tooth, chewing problems can result from an extraction.

就這個題目，怎樣開頭呢？

當(dāng)然，這對考生的知識結(jié)構(gòu)要求就很高了，考生沒有足夠的知識面，對例子本身缺少了解，是很難寫到一定的長度的。

在這里我們先把官方的SAT作文評分標(biāo)準(zhǔn)附錄如下：

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